Комплексно-тематический план по музыкальной деятельности с детьми старшей группы по теме: «Осень в гости к нам пришла».
календарно-тематическое планирование по музыке (старшая группа)

совместная деятельность взрослого и детей

самостоятельная деятельность детей

взаимодействие с семьями детей

НОД

образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Программное содержание:

-Способствовать развитию музыкального слуха.   своевременно начинать и заканчивать песню, эмоционально передавать характер мелодии, петь умеренно, громко и тихо. согласовывать свое пение с пением других детей.

-Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки, ее эмоционально-образное содержание. Совершенствовать основные элементы хороводного танца.

-Содействовать воспитанию культуры слушания классических произведений.

-Совершенствовать музыкальную память через узнавание мелодий по отдельным фрагментам произведения (вступление, заключение, музыкальная фраза).

-Учить детей исполнять простейшие мелодии на детских музыкальных инструментах; знакомые песенки индивидуально и небольшими группами, соблюдая при этом общую динамику и темп.

-Учить детей импровизировать под музыку соответствующего характера ( осенний листок, растущий поснежник, лыжник, конькобежец, наездник, рыбак; лукавый котик и сердитый козлик и т. п.).

- Способствовать развитию коммуникативных навыков в игре.

Образовательная среда:

Характер взаимодействия субьектов деятельности:

Муз. рук.-группа, ребенок- муз. рук.; ребенок- ребенок

Предметно-практическая среда:

-фортепиано

-фонограммы на ПК

-металлофоны и шумовые инструменты

-портрет П.И.Чайковского

-Осенние листочки

Ведущая образовательная область:

Художественно-эстетическая

Планируемые результаты:

-Дети закрепят движения хоровода.

-Применят умение петь естественным звуком,начиная вместе после вступления.

-Проявят интерес к слушанию знакомых песен

-Проявят коммуникативные навыки в игре-хороводе

-Смогут договариваться между собой в выборе ведущего в игре.

«Осень в гости к нам пришла» (Занятие1)

Ход  непосредственно образовательной деятельности:

1 Мотивационно-побудительный

Проблемная ситуация

М.Р: « Ребята, как вы думаете откуда появилось такое выражение: «за окном осень заплакала»?

Дети размышляют.

2.Основной:

Слушание:

 П.И.Чайковский «Осенняя песнь» из цикла «Времена года»

Пение:

Е.Соколова «Отчего плачет осень?» разучивание первого куплета.Петь вместе со взрослым.

Игра на инструментах:

«Веселый оркестр» Полька. Детям раздаются инструменты по желанию.Под музыку играют инструменты, картинки которых показывает музыкальный руководитель.

Хоровод»Подарки осени» М. Сидоровой

Игра «Ищи пару»

Рефлексивный:

-дети вспоминают какую музыку слушали, кто ее написал, какую песню разучивали.  Спросить за что дети любят осень?Предложить на прогулке поиграть в хороводную игру «Подарки осени».

«Осень в гости к нам пришла» (Занятие2)

Ход  непосредственно образовательной деятельности:

1 Мотивационно-побудительный:

«Дождик детям не помеха»

Детям предлагается послушать веселую песню Евдотьевой «Колючий дождик».

М.р:Хоть и дождь на улице,

Нам дома не сидится.

Соберем листочки мы,

будем веселиться.

2 Основной:

Упражнение для развития слуха. Логопедическая распевка «Лиса»

Пение:

Разучивание второго куплета песни «Отчего плачет Осень». Петь вместе со взрослым в медленном темпе.

Слушание:

 П.И.Чайковский «Осенняя песнь» из цикла «Времена года».

Предлагаю назвать знакомое произведение, рассказать о характере и средствах выразительности с помощью взрослого.

Музыкально- ритмические движения:

Танец-импровизация с осенними листочками на музыку песни А.Евдотьевой «Листопадная».Дети самостоятельно подбирают движения в соответствии со звучанием музыки.

Игра:

Игра  с пением «Гном». Дети самостоятельно выбирают ведущего (Гном) договариваются.

Рефлексивный:

-дети вспоминают, какую песню разучивали.

Что больше понравилось? Что вызвало затруднение? Предложить на прогулке поиграть в  игру «Гном».

Утро

Закрепление слов песни «Листопадная»А.Евдотьевой

(С воспитателем)

Прогулка

Хороводная игра «Есть у нас огород»

Вечер

Слушание осенних песен, игра «Гномик»

Утро

Закрепление слов песни «Отчего плачет осень»?Е.Соколова

Прогулка

Хороводная игра «Подарки осени» м.Сидоровой

Вечер

Слушание осеннихпесен, игра «Собери букет из листьев»

Внести в Центр музыки шумелки, для самостоятельной игры.

Тафареты листьев разных деревьев, краски  для работы поофрмлению зала и группы

 Творческие танцевальных импровизаций с осенними листьями.

Домашняя мастерская.

Изготовление различных шумелок.

Изготовлени осенних листьев и веточек для оформленя музыкального зала и группы.

Поделки из овощей и фруктов для выставки.

Совместные работы детей и взрослых для выставки (Коллажи, рисунки, аппликации) на осеннюю тематику