Конспект НОД по ФГОС для детей раннего возраста «Путешествие в сказку»
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) на тему

Санкт-Петербургское государственное казенное учреждение здравоохранения
«Специализированный психоневрологический дом ребенка №13
Адмиралтейского района Санкт-Петербурга»
СПБ ГКУЗ «СПНДР №13»

Конспект НОД по ФГОС для детей раннего возраста «Путешествие в сказку»

Сильвендойн Г.Н.

Воспитатель, 2 группа

Санкт-Петербург

2018

Цель:

1. Развивать умение запоминать сказки и желание их пересказывать.
2. Активизировать речевые высказывания.

Задачи:

Образовательные: Формировать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы, упражнять в правильном употреблении падежных форм существительных.

Развивающие: развивать умение узнавать и называть персонажей из знакомых сказок, передавать по показу игровые действия, развивать произносительные навыки, интонационную выразительность речи, ритмичность движений.

Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Предварительная работа:

Материалы:  Запись песен «Машина» и «Колобок», машина идет, гудит, персонажи сказки «Колобок», корзинка с сюрпризом.

I Вводная часть

Ход занятия.

Воспитатель обращается к детям: « Ребята, вы любите сказки?»

Дети: «Да! Очень!»

Воспитатель: «Хотите поехать в гости к сказке?»

Дети: «Да, хотим!»

Воспитатель: «Сказка живет в волшебной стране – за полями, за лесами, за высокими горами. Живет и очень волнуется, она думает, что вы ее забыли. А вы как думаете, сможете ее узнать?»

Дети: «Сможем!»

Воспитатель: «Давайте попробуем! Едем в гости к сказке! Садитесь в машину и держите руль».

II Основная часть

Дети держат руль и бегут стайкой за воспитателем.

Воспитатель вместе с детьми пою песню «Машина», при этом они делают круг по группе.

Машина, машина идет, гудит,

В машине, в машине шофер сидит,

Би-би-би! Би-би-би!

В машине, в машине ребят полно,

Поехали дети, глядят в окно!

Би-би-би! Би-би-би!

Вот речка, вот поле, вот лес густой!

Приехали дети, машина, стой!

Машина останавливается, воспитатель предлагает отдохнуть и отгадать загадку.

Прямо с полки, за порог

Убежал румяный бок.

Укатился наш дружок,

Кто же это?.....(Колобок)

На тарелочке лежал,

Как остыл и убежал.

Встретил он зверей в лесу,

На беду свою – лису.

Ей попался на зубок

Круглый, вкусный….. (Колобок)

Воспитатель: «Кто испек Колобка?»

Дети: «Бабушка»

Воспитатель: «Кого встретил Колобок в лесу?»

Дети: «Зайца, волка, медведя, лису».

Воспитатель: «От кого ушел Колобок?»

Дети: «От зайца, от волка, от медведя»

Воспитатель: «А кто его съел?»

Дети: «Лиса»

Воспитатель: «Давайте вспомним песенку колобка»

Я колобок, колобок,

По амбару метён,

По сусекам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

От тебя, зайца нехитро уйти.

Дети вместе с воспитателем поют песенку колобка.

Воспитатель: «Хотите поиграть с героями сказки?»

Речевая игра:

«Зайка – скок, скок, скок». Дети прыгают как зайки.

«Мишка – топ, топ, топ». Дети топают, изображая мишку.

«А лисичка хлоп-хлоп-хлоп». Дети хлопают в ладоши.

Воспитатель: «А теперь, ребята, сядем в машину и вернемся в группу!»

«Машина большая бибит БИ-БИ-БИ! А маленькая отвечает би-би-би».

III Заключение

Дети возвращаются в группу.

Воспитатель: «Ребята, вам понравилось наше путешествие в сказку?»

Дети: «Да, понравилось!»

Воспитатель: «В какой сказке мы побывали?»

Дети: «Колобок».

Воспитатель: «Какое у вас было настроение?»

Дети: «Радостное, веселое».

Воспитатель: «Какие вы молодцы! Поиграли со зверьками, вспомнили песенку Колобка, отгадали загадки, и у меня для вас есть сюрприз-это волшебные конфеты. Они помогут вам расти добрыми и дружными.

Каждый ребенок получает «волшебную» конфету.

Воспитатель: «В следующий раз мы побываем в других сказках.