Конспект тематического занятия в старшей группе "Веселое путешествие с другом Музыкой"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) на тему

«Весёлое путешествие с другом Музыкой»

Тематическое занятие для детей старшей группы.

 Цели и задачи:

Закрепить понятие о том, что музыка является другом человека, что надо слушать красивую и приятную, полезную для здоровья музыку.

Обогащать музыкальный опыт детей, активизировать осмысленное восприятие музыки, учить думать, размышлять о музыке.

Воспитывать музыкальный вкус.

Ход занятия.

Дети под музыку входят в зал, останавливаются в кругу.

Поют музыкальное приветствие.

 Муз. рук. Сегодня, ребята, мы отправимся в путешествие. Вот поезд подошёл, занимайте места. Куда бы вы хотели поехать? (ответы детей). Всё это хорошо, но я приглашаю вас в страну веселья, где живут наши пляски, музыкальные игры, музыкальные загадки. Где живёт наш друг - Музыка. Удивительная страна Музыки ждёт нас, поезд отправляется.

Звучит гудок поезда, дети под фонограмму песни «Голубой вагон», имитируют движение поезда.

 Муз. рук.  Внимание! Первая остановка «Песенная».

 От плохого настроения

 Превосходно лечит пение.

 Но на станцию мы попадём, если каждый из вас сочинит весёлую мелодию.

Дети сочиняют весёлые мелодии и пропевают вслух.

Муз. рук.  Отлично! Стало веселее. А теперь выходите из вагонов, узнаем, что за песенки живут на этой станции.

Игра «Угадай мелодию»

Дети узнают по мелодии, вступлению песни, рассказывают о характере, из какого мультфильма песня, подпевают по–одному и хором («Кузнечик», «Мамонтенок», «Песенка крокодила Гены», «Улыбка»).

Муз. рук.  А сейчас отправимся дальше, но поедем не на поезде, а поскачем на лошадках.

Упражнение «Лошадки скачут»

(«Ритмопластика», 1 диск)

 Муз. рук.  Вот станция «Музыкальная». Здесь живёт много музыкальных инструментов. Кто играет на музыкальных инструментах? (ответы детей) А есть ли среди вас музыканты? Вы все музыканты? Тогда берите инструменты, кто какой хочет, будем вместе играть в детском оркестре.

Оркестр – импровизация на веселую народную мелодию.

Звучит фонограмма «Песенка друзей» из м.ф. «Волшебник Изумрудного города».

 Муз. рук.   Слышите? Нас ждут на следующей станции. Становитесь друг за другом. Вперёд, шагом марш! (дети маршируют под музыку)

Муз. рук.  Стой! Прибыли на станцию «Хороводная»!

Мы, друзья, скрывать не будем,

Танцевать, все очень любим!

Посмотрите, какая красивая елочка здесь растет!

Хоровод заведем

И про елочку споем!

Хоровод «Елка»

 Муз. рук.

Мы и пели, и плясали,

 И нисколько не устали.

 Правда, ребята?

Но, к сожалению наше веселое путешествие подходит к концу. Вместе с нашим другом Музыкой мы объехали всю ее страну. Вам пришлось ехать на поезде, на лошадках, маршировать пешком. Какой далёкий путь мы проделали. Неужели музыка живёт так далеко? Нет! На самом деле музыка рядом, вокруг нас. Где можно услышать музыку? (ответы детей). Правильно, музыка в пении птиц, в шелесте листьев деревьев, в дуновении ветерка. Музыка ваш друг, она живёт в ваших сердечках. Покажите, где у вас сердечко (дети прикладывают руку к сердцу). Вы заботитесь, оберегаете, любите своё сердечко? Значит, и музыку вы любите. А на прощанье предлагаю поиграть в вашу любимую музыкальную игру.

Игра «Здравствуйте!» («Семь прыжков»)

Муз. рук.   Вот и закончилось наше путешествие в удивительную страну музыки. Занимайте места в вагонах, поезд отправляется. До свидания, ребята!

Дети на поезде уезжают в группу под фонограмму песни «Голубой вагон».

ОБОРУДОВАНИЕ.

1. Фонограммы.
2. Шумовые инструменты по количеству детей.
3. Искусственная елочка.