«Формирование социокультурных ценностей у дошкольников посредством ознакомления с кубанским музыкальным фольклором».
учебно-методический материал по теме

Выступление на районном семинаре «Формирование социокультурных ценностей  у дошкольников посредством ознакомления с кубанским музыкальным фольклором».

Проработав в детском саду четверть века музыкальным руководителем, я пришла к твёрдому убеждению: народная культура – главное средство нравственного, познавательного и эстетического развития ребёнка.

       В народе говорят: « Нет дерева без корней, дома  - без фундамента». И этим фундаментом является фольклор, посредством которого строится и раскрывается ребёнок как ЛИЧНОСТЬ. Именно родная культура должна найти дорогу к сердцу, душе ребёнка и лежать в основе его личности.

       Любой народ продлевает себя в детях. Естественно стремление цивилизованного народа иметь этнопедагогику в дошкольном образовании. Академик Д.С.Лихачёв сказал: «Национальные отличия сохранятся и в двадцать первом веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний». Духовность надо воспитывать  с раннего детства. Поэтому: фольклор – это не просто наше наследие, но наряду с православием, ещё и та основа основ, на которой держится нравственность русского человека. И если исчезнет этот фундамент, то рухнет и национальное самосознание.

Актуальность данной темы заложена в изучении именно регионального фольклора с детьми дошкольного возраста, т.к. одним из основных принципов  ФГОС  является учёт этнокультурной ситуации развития детей. Ценность же регионального фольклора состоит в возможности на его основе узнать историю края, традиции казаков, кубанскую культуру, что способствует формированию у детей любви к родному краю, воспитывает чувство патриотизма. Специфика кубанского фольклора заключается в употребление в речи кубанских слов- «балачки», особенностях игр, частушек, сказок, которые отражают жизненный уклад казаков, особенности природы, восхваляют кубанский народ, край.

Цель темы:   Отражение содержания регионального компонента в образовательной деятельности.

Задачи :

1.Знакомство  детей с характерными особенностями кубанского фольклора, традиционными праздниками.

2.Разучить с детьми кубанские песни  на кубанском говоре и современных авторов. Формировать исполнительские навыки в области пения, музицирования, движения;

3.Развитие творческих способностей: певческих навыков, актерского мастерства, музыкальности детей на основе разных жанров кубанского фольклора.

4.Воспитание нравственных качеств личности ребенка: доброты,     справедливости, правдивости, гордости за свой край.

5.Воспитание любви к родному краю;

6.Воспитывать желание познавать и возрождать лучше традиции казачества;

Для успешной реализации поставленных задач  я определила основные направления, по которым осуществляли деятельность в ходе предшествующей работы:

-слушание кубанских казачьих песен в исполнении Государственного кубанского казачьего хора, образцового ансамбля казачьей песни «Соловейко» и «Квиток»;

-разучивание  хороводов и танцев  под кубанские казачьи песни  «При лужку», «Спивай, казаки», «Барыня», «Трава, моя трава»;

-инсценирование, обыгрывание песен: «Сон казака», «Казачата», «Кубанские казаки», «Как во чистом поле»,  «Ой, я молода» , «Ой, да Краснодарский край», «О Кубани» Яценко, «Золотая нива» Захарченко, колядок и щедровок, разучивание частушек;

-знакомство с кубанскими народными играми.

На материале кубанского фольклора составляю тематические развлечения, инсценировки, состоящие из произведений разных жанров на одну тему.

Реализация темы:

В процессе работы над выбранной темой мною собран фольклорный материал:  песни, хороводы, щедровки, частушки, танцы, обрядовые праздники, игры.

Работа с социумом.

-МБОУ СОШ№3

-МУЧ СДК «Колос»

 -Образцовый ансамбль казачьей песни «Квиток»

-Каневское ХКО

Сотрудничая с казачьей школой, мы  организовали преемственность между нашими образовательными учреждениями по приобщению детей дошкольного возраста к кубанскому фольклору (традициям и обрядам). Наши ребята посещают музей казачьей культуры СОШ №3. Регулярно проводятся совместные праздники для детей.

Расположение нашего ДОУ в непосредственной близости  с Домом Культуры «Колос» даёт нам возможность посещать мастер-классы народного казачьего танца, проводимые  образцовым ансамблем  «Оки-Доки». Работая в социуме с коллективом Дома Культуры, нам предоставлена возможность проводить совместные творческие мероприятия, что благотворно влияет на  развитие творческих способностей детей, позволяет знакомить с кубанскими традициями и культурой.

Давняя дружба с образцовым ансамблем казачьей песни «Квиток» даёт нам возможность слышать живое красивое исполнение кубанских обрядовых песен и хороводов.

И, конечно же, кубанские  народные праздники, которые  включают в единое праздничное действие и детей, и взрослых. Народный праздник создает возможность    развития ребенка, формирования основ музыкальной культуры в единстве  всех ее важнейших компонентов, доступных детям старшего  дошкольного  возраста. Все это способствует развитию стойкого интереса не только к конкретным малым фольклорным формам, но и к музыкальному и  народному искусству в целом.

Итогом проведённой работы является большой праздник, на котором ребята подготовительной к школе группы  торжественно принимаются в казачата казаками Каневского ХКО.

Вся проделанная работа и собранный материал повлияли на составление авторских сценариев и конспектов занятий, в которых учитываются особенности развития детей. В ходе активного, целенаправленного, систематизированного использования фольклорной педагогики, с учетом лично - ориентированного подхода, у наших ребят обогатился и расширился словарный запас, повысился интерес к окружающему миру, народному слову, кубанским обычаям, улучшился микроклимат и взаимопонимание со взрослыми. Дети с удовольствием исполняют кубанские песни, участвуют в различных народных праздниках, с большим желанием выступают перед родителями.  Таким образом, мы создаем все условия для проявления детьми любви к родной земле, уважение к традициям своего народа и людям труда, воспитываем толерантность.

Пока жив кубанский народный фольклор, дети никогда не забудут своего прошлого, своей истории и свои знания передадут своим детям.