Музыкальная сказка "Про козлёнка, который умел считать до десяти"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа) на тему

                                    Про козленка, который научился  считать.

                                                                                       Автор: Альф Прейсен

Цель: Использовать познавательные способности детей через драматизацию музыкальной сказки.

Задачи: 1. Прививать интерес детей к речевому творчеству.

               2. Развивать умение участвовать в драматизации сказок.

               3. Воспитывать нравственно-эстетические чувства.

               4. Использовать методику ТРИЗ.

Используемый материал: нестандартное оборудование, фонограммы песен и  танцев, музыкальные инструменты детского оркестра, демонстрационный материал: кораблик, озеро, ромашки; наглядный материал: ромашка, цифры.

Слова автора. Жил-был маленький Козлёнок, любопытненький с пеленок. Рос козлёнок очень быстро, до семи считал он шустро.  Он с животными дружил, математику любил.

       Козленок выходит и поёт песенку, прыгает по нестандартному оборудованию.

Слова автора. Подошёл он к озерцу и вдруг увидел своё отражение в воде. Он остановился как вкопанный и долго разглядывал самого себя.

Козлёнок.   Раз! Это я! Мэ-э-э!

Слова автора.  Это услышал Телёнок, который гулял поблизости.

Теленок. Что это ты делаешь? Му-у-у!

Козленок.  Я сосчитал сам себя. Хочешь, я и тебя посчитаю?

Теленок.  Если это не больно, то посчитай!

Козленок. Это совсем не больно. Только ты не шевелись, а то я считать не смогу.

                                    У козленка в кармашке цифры.

Козленок. Один - это я! Два - это ты! (вешает теленку цифру два на бейджике) Мэ-э-э!

 Теленок. Вот здорово! А маму мою можешь посчитать?

               Вдалеке слышится звон колокольчика. Козленок и Теленок идут на звук.  Тут колокольчик замолкает, а Козленок и Теленок увидели цветочки и рядом  лепестки.

Танец ромашек.

Теленок. Ой, какие цветочки! А давай соберем для моей мамы цветок из лепестков!

                     Игра "Собери цветок".

Слова автора. Тут они увидели маму Корову и дарят ей цветок.

Теленок. Мама, хочешь,  Козленок тебя  посчитает?

Корова. Му-у-у! А как это?

Козленок. Один — это я, два — это Телёнок, три — это Корова. Один, два, три!

Достает из кармашка цифру три и прикрепляет Корове на бейджик.

Корова. Какой ты молодец!

Слышится музыка "Бос жорга". Появляется Конь. Танцует, останавливается и обращается ко всем.

Конь. Иго-го!  А что это у вас такое красивое?

Корова. Это цифры.

Конь. Я тоже хочу такую цифру. Иго- го -го!

Козленок. Сначала мне надо тебя посчитать.  Один-- это я, два-- это Теленок, три-- это Корова, четыре-- это Конь. (подает ему цифру )

Слова автора. Затем наши друзья решили отдохнуть.

Физминутка животных.

Слова автора. А в это время у причала стоял небольшой парусник. На борту парусника веселились   Петух- капитан парусника, Пес  - матрос и  Кот — корабельный повар. Они играли на музыкальных инструментах.

Звучит кадриль. Животные играют на музыкальных инструментах детского оркестра.

Козленок. Слышите? Музыка!

Теленок. Смотрите, следы!

Корова. А куда же они ведут?

                     Все вместе идут по следам и подходят к трапу.

Все вместе. Здравствуйте! Почему у вас так весело?

Петух. Да мы отправляемся в путешествие!

Конь. Возьмите и нас с собой!

Петух. Кукареку!  Наш парусник выдержит только семь пассажиров. Кто - нибудь умеет считать? Сколько нас?

Теленок. Му-у-у!  А у нас есть Козленок, который умеет считать!

Корова. Му- у- у! И  он нас всех  уже посчитал!

Все показывают свои цифры.

Козленок. Спускайтесь к нам. Я и вас посчитаю.

          Кот, Петух и Пес спускаются и становятся рядом со всеми.

Козленок.  ОДИН — это я, ДВА — это Телёнок, ТРИ — это Корова,

 ЧЕТЫРЕ — это Конь, ПЯТЬ — это Кот, ШЕСТЬ — это Пес, СЕМЬ —  это Петух.

 Все. Ура! Ура Козленку!

Общий танец Друзей.

Слова автора. С таким хорошим настроением друзья отправились в путешествие.  И всю дорогу распевали песни.

Звучит «Песенка друзей»