Комплексное занятие в старшей группе "Прогулка по осеннему леу"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) по теме

Комплексное занятие для детей старшего возраста.

«Прогулка по осеннему лесу».

Цель:

- пополнять знания детей о природе Краснодарского края.

Психолого – педагогические  задачи:

-расширять знания об окружающей природе;

-формировать певческие навыки, умение импровизировать на музыкальных        

  инструментах;

-развивать внимание;

-помогать осваивать композиционные навыки;

-формировать эстетический вкус.

Ход занятия:

1.Дети «гуляют по лесу», поют песню, изображают ветерок (Лендлер Бетховена). С окончанием музыки кружатся и присаживаются на корточки. Педагог незаметно накрывает одного ребенка тканью, украшенной осенними листьями, затем подзывает всех детей к себе: «Все скорей ко мне, в лесу очень легко заблудиться. Кажется,  кто-то заблудился. Кого среди нас нет?» дети отгадывают. Затем проводится игра «В лесу» .

Проводится игра «Кто живет в лесу?» ( по принципу игры «Летает – не летает»:

А в лесу живет паук.- Да.

А в лесу живет утюг.- Нет.

Ну ,а мячик?

Ну, а зайчик?

Хитрая лисица,
Быстрая синица.

Вкусная котлета,

Сладкая конфета.

Еловая шишка,

 Косолапый мишка.

Дети подходят к кочке, сметают с нее листья и находят музыкальные инструменты: палочки, колокольчики, маракасы. Располагаются по группам инструментов у деревьев. Педагог читает стихотворение, а дети после каждой фразы играют на инструментах, импровизируя.

Листья солнцем наливались,                      (все инструменты)

Листья солнцем пропитались,                     (все инструменты)

Зашуршали по кустам,                                   (маракасы)

Поскакали по сучкам .                                    (деревянные инструменты)

Ветер золото кружит,                                     (колокольчики)

Золотым дождем шумит.                             (все инструменты)

2. Аппликация: «Корзина с осенним букетом»

На большом листе  бумаги нарисована красивая корзина. Дети украшают ее осенними листьями, желудями, ягодами рябины. Дети приклеивают готовые формы говоря их названия (дубовый лист растет на дереве дуб и т.д.)

После окончания работы полюбоваться получившейся картиной.