Презентация "Эмоциональный интеллект у дошкольников"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Слайд 2

Цель: развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста Задачи: научить определять эмоции ; формировать навыка управления эмоциями; учить распознавать эмоций в других людях ; способствовать развитию навыка поддерживания взаимоотношений

Слайд 3

Что дети должны знать об эмоциях? Дети определяют эмоцию Называют психологическое состояние Кратко описывают Приводят пример житейской ситуации

Слайд 4

Проблему развития эмоциональной сферы в дошкольном возрасте исследовали отечественные педагоги и психологи (А.Н. Леонтьев, А.В. Запорожец, Я.З. Неверович и др.). Чтобы воспитатели использовали достижения ученых в образовательной деятельности и знали, что и для чего они делают, нужно разграничить и сравнить понятия «эмоциональная сфера» и «эмоциональный интеллект» - сложная система эмоциональных переживаний, которое включает в себя значимые для человека эмоциональные переживания. - сумма навыков и способностей человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные Эмоциональна я сфера Эмоциональный интеллект

Слайд 5

Упражнения для развития эмоционального интеллекта Игра «Чувства и эмоции» «Собери лицо» «Угадай эмоцию» «Что я чувствую сегодня» «Компас эмоций » и др.

Слайд 6

Результат развитого эмоционального интеллекта Открытость в проявлении и описании своих чувств Умение сотрудничать Понимание и уважение чувств другого человека Бесконфликтное общение Позитивное эмоциональное состояние Контактность, социализация и адаптация в группе «Выпуск»негативных эмоций приемлемым способом Управление собственными эмоциями

Слайд 7

Рекомендации по развитию эмоционального интеллекта ребенка Первым делом нужно ребенка познакомить с существующими эмоциями и одними из лучших помощников в этом деле будут развивающие карточки. Варианты могут быть разнообразные — от смайликов до портретов родственников, либо самого ребенка. Объясняйте ребенку, что чувствуете Вы сами, например, если он Вас огорчил или рассердил. При этом лучше уходить от фразы в третьем лице. Старайтесь говорить «Я расстроена», а не «Мама расстроена». Такая модель с использованием «я» позволяет создавать более тесные и близкие отношения между детьми и родителями. Читаем книги и обращаем внимание на эмоции, переживаемые героями. Обращайте внимание на то, что волнует ребенка. Помогайте ребенку преодолевать негативные чувства.

Слайд 8

Спасибо за внимание!