План индивидуальной консультации «В гостях у сказки».
консультация

План индивидуальной консультации для родителей

Тема  консультации: «В гостях у сказки».

Цель консультации: Знакомить родителей с возможностями использования сказки в развитии речи детей .

Задачи:

1.Разнообразить представление родителей о возможностях воздействия сказки на развитие речи ребенка.

2. Дать практические рекомендации о работе со сказкой в домашних условиях.  

Рекомендации для родителей по чтению сказок для детей раннего возраста

        Маленькие дети до трех лет учатся слушать и понимать сказки:

• Во время чтения сказок малышам привлекайте их к договариванию последних лов во фразе, договаривание  слов персонажей. Например: Вы начинаете фразу, а ребенок заканчивает. Этим Вы развиваете речь малыша, побуждаете его говорить, вслушиваться в слова произведения, готовите к пересказу сказок, к построению диалога;
• Припевайте вместе с ребенком известные ему песенки персонажей из сказки;
• Проговаривайте слова сказки в разном темпе быстрее, и медленнее. С разной силой голоса: громко – тише – совсем тихо (например: слова медведя говорим громко, а такие же слова мышки – очень тихо, почти шопотом).
• Учите говорить интонационно выразительно – радостно или грустно, удивленно или смело. ( Как поет колобок – испугано или смело? А давай и мы с тобой будем петь как колобок, продолжая читать сказку);
• Читать нужно ежедневно ( желательно в одно и то же время). Чтение сказок малышам примерно 10 минут, если ребенку интересно  - то 15 минут.  Сначала ребенка привлечет необычная обстановка, яркие картинки в книжке, потом его начинает интересовать ее содержание;
• Если ребенку в раннем возрасте не читать не читать или мало читали, то обычго в три года он с трудом прослушивает сказку, не отвлекаясь.

Разрешите Вас познакомить с играми, которые помогут Вам в решении проблемы.

Сказка воспитывает в детях лучшие черты характера. Она помогает разобраться в таких сложных вопросах, как взаимоотношения людей, помогает оценить их поступки, вызывает либо сочувствие, либо осуждение. Можно сделать «домашний театр» (на магнитах, пальчиковый и др.) сказки показывать и рассказывать.

Расскажите сказку "Теремок" (любая другая по Вашему желанию) Покажите детям героев сказки и скажите её название. Спросите героев, какой сказки они видят? Предложите рассказать сказку с использованием персонажей.

После показа сказки задайте вопросы: Как называлась сказка? Какими словами начинается сказка? Кто первый пришел к теремку? Кто еще жил в теремке? Чем заканчивается сказка? Каким голосом говорит мышка, лягушка и др. персонажи. Какими словами называют в сказке зайчика (зайчик - побегайчик) мышку и др.

В конце беседы спросите, кто нравится вашему малышу в сказке, а кто нет? Почему?

Для развития фантазии и воображения предложите придумать свою сказку или новый вариант окончания сказки, побуждайте малыша самостоятельно говорить, пересказывать.

Поиграйте вместе с детьми!

Игра – фантазия «Изобрази героев сказки»

Ребенок выбирает героев сказки, но не называет его, а изображает мимикой, жестами, движением. Взрослый отгадывает и хвалит за старание и оригинальность.

«Сказочник»

Предложите ребенку стать сказочником и придумать свою историю с героями сказки.

«Накорми животное»

Взрослый показывает героев сказки, а ребенок придумывает слова- еду, которую любит животное. Например: зайчик любит морковку, она сладкая, хрустящая, сочная и т. д.

1. Приветствие.
2. Знакомство с семьёй.
3. Обсуждение речевой проблемы.
4. Дидактическая игра «Веселые прищепки».
5. Знакомство с пальчиковым театром.
6. Пальчиковая игра - «Колобок».
7. Инсценировка сказки «Теремок»
8. Рекомендации для родителей.
9. Распространение буклета.
10. Вручение подарка.
11. Прощание.