Игровой практикум для родителей
консультация (младшая группа)

Слайд 1

Презентация на тему: «Играем и развиваемся» Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории Демешкевич Наталья Николаевна Май 2017г .

Слайд 2

«Игра пронизывает всю жизнь ребёнка. Это норма даже тогда, когда малыш делает серьёзное дело. У него есть страсть, и её надо удовлетворить. Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра». А.С. Макаренко.

Слайд 3

Цель: обогащение родительских представлений о сенсорном развитии детей раннего дошкольного возраста. Форма проведения: игровой практикум

Слайд 4

Задачи: познакомить родителей с дидактическими играми, способствующими сенсорному развитию детей 2-3 лет, направленных на последовательное развитие у детей восприятия цвета, формы, величины предметов, положений в пространстве; активизировать педагогический опыт родителей по теме собрания; укрепить сотрудничество семьи и педагогического коллектива.

Слайд 6

Обратная связь: - Понравилась ли Вам сегодняшняя встреча? - Чем полезна именно для Вас данная встреча? - Какие конкретные игровые приёмы Вы будете использовать дома? - Чему могут научить ребёнка сенсорные дидактические игры?

Слайд 7

Традиционные родительские собрания не дают нужного эффекта, потому что родители принимают в них лишь формальное участие. Поэтому, поменяв содержание, принципы проведения собрания, на основе которых строится общение педагогов и родителей - общение на основе диалога, открытость, искренность в общении, отказ от критики и оценки партнера по общению. И благодаря использованию небольшого арсенала методов активизации родителей, традиционное собрание превратиться в нетрадиционное . Отличия:

Слайд 8

Игровое взаимодействие родителей и детей в различных формах деятельности (рисование, лепка, спортивные игры, театрализованная деятельность и др.) способствует приобретению опыта партнерских отношений. Предложенные методы предоставляют родителям возможность моделировать варианты своего поведения в игровой обстановке. Когда родитель в игре моделирует собственное поведение, его взгляд на воспитательную проблему расширяется.

Слайд 9

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ