Лексико-грамматический материал по теме : " Мебель" в схемах и таблицах
картотека

ТЕМА: МЕБЕЛЬ

стул, стол, диван, кровать, кресло, шкаф, тумбочка, полка, табуретка, буфет и т.п.

Части мебели (ножки, сидения, подлокотники, ручки, дверцы, спинки, ящики, столешница, полки)

Из какого материала сделана мебель

Для какого помещения

ЗАДАНИЯ

-  закрепить названия предметов мебели (кресло, тумбочка и т.п.), обобщающее понятие «мебель»;

- показать и назвать части мебели, попросить ребенка рассказать из каких частей состоит каждый предмет мебели;

- попросить ребенка назвать мебель для кухни, спальни, гостиной, детской;

- попросить назвать, для кого мебель предназначена (взрослый, ребенок);

- игра «Какой, какая, какие?»: ножки табурета из металла - они какие? (металлические). Дверцы шкафа из стекла – какие они? (стеклянные). Обивка на кресле из кожи – какое оно? (кожаное). Ручки на дверцах из пластика – какие они? (пластмассовые). И т.п.

- игра «Посчитай - ка», взрослый называет предмет мебели и пишет цифру, а ребенок говорит сколько мебели на заводе (на заводе 10 шкафов, 5 стульев и т.п.).

- попросите ребенка посчитать сколько в квартире шкафов, тумбочек, кроватей и другой мебели. Составьте небольшой «доклад», например: «В нашей квартире много мебели – 2 шкафа, 4 табуретки…».    

- игра «Старый - новый». Скажи про каждый предмет мебели новый или старый. Например, старая тумбочка, новый диван и т.п.

- игра «Назови ласково», например, диван – диванчик, кресло – креслице и т.п.

- игра «Жадина», взрослый называет предмет мебели, а ребенок говорит мой, моя или мои. Например, диван – мой диван; кресло – моё кресло и т.п.

- игра «Где лежит? Откуда возьмем?». Составить предложения с предлогами на- с (со), под – из-под, за – из-за. Например, игрушка лежит на столе. Я взял её со стола.

- игра «Скажи наоборот». Шкаф высокий, а тумбочка… (низкая), кресло мягкое, а стул… (жесткий), шкаф широкий, а тумбочка… (узкая) и наоборот.

- составить рассказы – описания по картинкам.