Чтобы ребёнок дружил с книгой
консультация (младшая группа) по теме
Предварительный просмотр:
Забота о детском чтении – это забота о будущем детей. Я знаю, что большинство родителей читают детям книги, но есть и такие, кто не знает как приучить ребёнка к чтению. С удовольствием им помогу.
Чтобы ребёнок дружил с книгой.
Я расскажу вам , как заинтересовать вашего малыша книгами и проложить тот путь, который ведёт к чтению. Пусть книги помогут вашим детям открыть для себя неповторимую красоту окружающего мира, людей, себя, пусть станут они добрыми друзьями и собеседниками на всю жизнь.
Читайте вместе, помните слова Я. Корчака: «Семейное чтение тонкой нитью соединяет одну душу с другой, и тогда рождается родство душ».
Начинайте чтение как можно раньше: чем раньше, тем лучше. Читайте детям регулярно. Необходимо сделать семейное чтение непременной частью вашей жизни.
Окружайте ребёнка книгами. По мнению учёных, в доме, где много книг, дети рано начинают читать.
Пусть ваши дети видят, как вы читаете. Это лучший способ показать им, что чтение важно и для вас, и вы наслаждаетесь им.
Просите старших детей читать младшим. Старшие будут гордиться оказанным им доверием и с удовольствием демонстрировать полученные навыки. Младшие захотят читать так же, как их старшие братья, сёстры или друзья. Подключайте к чтению всех членов семьи. Это сплотит семью, сделает её дружней.
Обменивайтесь книгами с другими семьями, а ещё лучше – запишитесь в библиотеку и тогда вы сможете брать книгу для семейного чтения домой. При выборе книг прислушивайтесь к мнению библиотекаря.
Старайтесь чаще беседовать с детьми о прочитанных книгах. Объясняйте ребёнку смысл сложных для понимания слов. Помогите ребёнку видеть и правильно оценивать поступки персонажей, поддерживайте сопереживание детей героям произведения.
Составляйте «книжки» вместе с ребёнком: сделайте иллюстрации к прочитанной книге, нарисуйте портрет полюбившегося героя.
Можно «оживить» героев книг, вылепив их из пластилина, склеив из бумаги, картона.
Носите с собой в сумочке книгу - на случай, если вам предстоит длинный путь с ребёнком или длительное ожидание в очереди.
Необходимо прививать и культуру обращения с книжками. Рисование в книгах пресекается сразу и жёстко. Книги нельзя кидать на пол и рвать. После прочтения их надо обязательно класть на место, иначе они обижаются и уходят к другим детям. Книги должны находиться в пределах досягаемости ребёнка, в определённом месте.
Открывая ребёнку книгу – вы открываете ему мир. Вы заставляете его размышлять, наслаждаться и узнавать как можно больше. Вы помогаете ему в дальнейшем хорошо учиться в школе и в один прекрасный день найти интересную работу. Но прежде всего вы наслаждаетесь временем, проведённым вместе с ним.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект досуга "Марафон знаний. Мы дружим с книгой."
Цель досуга: закрепление знаний детей по произведениям Н.Носова, русским народным сказкам; учиться с помощью взрослых отгадывать кроссворд, развивать мышление; работать в команде, обосновывать св...
Интеллектуальный марафон" Мы дружим с книгой"
Для составления данного конспекта, нами была использована следующаялитература:Программа « Детство»; Т.И.Бабаева, Санкт-Петербург,2004г.Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения№3/20...
Мы дружим с книгой
Викторина по произведениям...
Интеллектуальный марафон "Мы дружим с книгой"
Досуг посвяшенный детской литературе и детским иллюстраторам...
Деловая игра "Я дружу с книгой"
Деловая игра способствует повышению образовательного уровня сотрудников; развивает умения понимать смысловую сущность, видеть его художественные особенности....
Открытое занятие по русскому языку "Мы дружим с книгой"
Книга -источник знаний. Поэтому с младенчества надо воспитывать интерес и любовь к книгам. Чтение книг формирует умение у детей свободно высказывать свои мысли,воспитывает любовь ...
«Что нужно делать для того, чтобы ребёнок начал играть? С чего нужно начинать учить ребёнка играть?
Долгое время игра рассматривалась, как процесс самореализации ребёнка, развёртывающейся спонтанно самостоятельно. Главным фактором игры считались внутренние задатки ребёнка и самопроизвольное развитие...