Конспект занятия по математике во второй младшей группе “Число 4. Квадрат”
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по математике во второй младшей группе “Число 4. Квадрат”

Цель:

• Продолжать знакомить детей с числом 4;
• Учить называть числительные по порядку;
• Учить видеть форму предметов и соотносить её с геометрическими фигурами.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Раздается стук в дверь. Воспитатель уходит открыть дверь, возвращается с мягкой игрушкой зайцем и конвертом.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости?

Здравствуй, зайка! Ребята поздоровайтесь с зайкой.

Дети: Здравствуй, зайка!

Воспитатель: Ребята, зайка учится в школе и пришел к нам за помощью. Ему в лесной школе задали задания, а он не может их сделать. Поможем зайке?

Зайка, мы с ребятами поможем тебе выполнить задания!

2. Основная часть.

Воспитатель: Вот первое задание - послушайте стихотворение:

Четыре в комнате угла,

Четыре ножки у стола,

И по четыре ножки

У мышки и у кошки.

Воспитатель: Ребята, скажите, сколько ножек у стола?

Дети: 4.

А сколько в комнате углов?

Дети: 4.

Сколько лапок у кошки?

Дети: 4.

 Сколько лапок у мышки?

Дети: 4.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Зайка, ты запомнил?

Воспитатель достает из конверта 4 яблока

Воспитатель: Что это?

Дети: яблочки

Воспитатель: Ребята, пожалуйста, посчитайте и скажите, сколько яблок на доске?

Дети: Один, два, три, четыре. 4

(Воспитатель вызывает 2 детей посчитать яблоки)

Воспитатель: Правильно. На доске 4яблока. Ты запомнил, зайка, как считать? Но, оказывается, считать можно не только предметы, но и звуки. Ребята, послушайте и скажите, сколько раз я хлопну в ладоши?

Воспитатель хлопает в ладоши 4 раза.

Дети: 4 раза.

Да, действительно, я хлопнула в ладоши 4 раза. А сейчас послушайте и скажите, сколько раз я ударю в бубен?

Воспитатель ударяет в бубен 4 раза.

Дети: 4 раза.

Действительно, я ударила в бубен 4 раза.

Воспитатель подносит зайца к уху, внимательно слушает его.

Воспитатель: Ох, ребята зайка наш устал считать. Ему нужно отдохнуть. И нам тоже.

Физминутка

Скок-поскок, скок-поскок

Зайка прыгнул на пенек.

Зайке холодно сидеть

Нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись.

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтобы не мерзли лапки.

Воспитатель: Зайка, что ты еще принес?

Воспитатель достает из конверта и крепит на доску картинки с геометрическими фигурами – круг, квадрат, треугольник.

Ребята, назовите эти геометрические фигуры.

Дети: Круг, квадрат, треугольник.

Д/игра «Продолжи»

Воспитатель: У круга нет…

Дети: …углов.

Воспитатель: У квадрата 4…

Дети: …угла и 4 одинаковых стороны.

Воспитатель: У треугольника 3…

Дети: …3 угла.

Воспитатель: А теперь посмотрите, что за предметы я разместила на доске.

Воспитатель достает из конверта и крепит на доску картинки с изображением предметов – мяч, часы квадратной формы, шапка треугольной формы.

Назовите предметы.

Дети: Мяч, часы, шапка.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похож мяч?

Дети: На круг.

Воспитатель: На какую фигуру похожа шапка?

Дети: На треугольник.

Воспитатель: На какую фигуру похожи часы?

Дети: На квадрат.

Воспитатель: Зайка, у тебя еще есть загадка? Ребята, поможем зайке отгадать ее?

Дети: Да.

Воспитатель достает из конверта загадку.

Воспитатель: Послушайте внимательно загадку.

Чтобы кошка ножки не промочила,

Сколько бы сапожек она купила?

Воспитатель: Как вы думаете, сколько сапожек должна купить кошка, чтобы не промочить лапки?

Дети: 4.

Воспитатель: Действительно, 4 сапога. А как вы догадались?

Дети: Посчитали лапки.

(Воспитатель вызывает 2 детей посчитать лапки.)

Воспитатель: Правильно. Одна, две, три, четыре. У кошки 4 лапки, значит, ей нужны 4 сапога. Зайка, ты все запомнил?

3. Итог

Воспитатель: Ребята, кто пришел сегодня к нам в гости?

Скажите, с каким числом мы сегодня продолжили знакомство?

Дети: 4.

Воспитатель: Ребята, зайка говорит вам большое спасибо. Он запомнил все задания, и в лесной школе обязательно ответит правильно. А теперь ему пора домой. Давайте попрощаемся с зайкой!

Дети: До свидания, зайка!