Конспект ФЭМП подготовительная группа
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

«В гостях у веселых гномов»

Цель: формирование элементарных математических представлений и способностей воспитанников, посредством интерактивной игры, в процессе решения практических заданий.

Задачи:

- упражнять и закреплять знания порядкового и обратного счета в пределах 20;

- закреплять умения решать примеры на сложение и вычитание;

- закреплять знания о геометрических фигурах;

- формировать умения: сравнивать, находить решение поставленной задачи, анализировать, устанавливать взаимосвязи и закономерности;

- развивать умение ориентироваться в пространстве;

- развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память;

- воспитывать интерес к математике;

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Словарная работа: активизация в речи детей математической терминологии.

Предварительная работа с детьми:

- решение простых примеров на сложение и вычитание;

- разучивание приветствия и физкультминутки.

Демонстрационный материал:

Презентация «В гостях у семи гномов» для интерактивной игры; развивающий коврик Воскобовича.

Раздаточный материал: листы бумаги и цветные карандаши на каждого ребенка.

Ход ООД:

1. Организационный момент

Воспитатель: Радость побежала по дорожке,

Радость распахнула все окошки,

Радость разбудила всех детей,

Радость пригласила к нам гостей.

Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости, подарим им свои улыбки и поприветствуем.

- Придумано кем-то

Просто и мудро,

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

- Доброе утро!

Солнцу и птицам.

- Доброе утро!

Улыбчивым лицам.

- Доброе утро!

Нашим гостям.

- Доброе утро!

Друзья, и всем нам!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прилетела сорока. Говорят, что она везде летает, все знает, на своем длинном хвосте приносит новости. Вот и сегодня, она нам принесла – письмо! От кого же оно? Сейчас посмотрим!

«Здравствуйте, ребята! Это мы – гномы из сказки «Белоснежка и семь гномов». Помните? Однажды, добывая изумруды, в одной из пещер мы нашли карту, на которой обозначено, где спрятаны пиратские сокровища! Сундук с драгоценностями мы перепрятали в другое место. Поэтому мы приглашаем вас к себе в гости и предлагаем, немного попутешествовать, найти спрятанные пиратские сокровища».

Воспитатель: Готовы к путешествию? Найдем сундук с сокровищами?

Примерные ответы детей

2. Основная часть. (работа с презентацией)

Воспитатель: Ребята посмотрите, что за гном? Это Весельчак! (задание на повторение порядкового счета)

Дети располагают числа в правильном порядке.

Воспитатель: читает задание от гнома Чихуна.

Дети считают до 20 и называют соседей чисел.

Воспитатель: предлагает выполнить задание от гнома Умника.

Дети работают с развивающим ковром Воскобовича.

Воспитатель: объясняет задание от гнома Ворчуна.

Дети решают примеры на сложение и вычитание (работа с презентацией и на индивидуальных листах).

Физкультминутка

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз – сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз – присели, два – привстали,

Руки кверху все подняли.

Раз-два, раз-два,

Просыпаться, гном, пора!

Воспитатель: читает загадку от Простачка.

Дети отгадывают загадку (мост). Строят мост, выполняя закономерность, представленную на слайде.

3. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, что необычного мы с вами сегодня делали?

Примерные ответы детей.

Воспитатель: С помощью, каких заданий нам удалось найти сундук с сокровищами?

Примерные ответы детей.

Воспитатель: Какое из заданий вам понравилось больше всего? В чем были трудности?

Примерные ответы детей.

Воспитатель: Вы большие молодцы! Отлично справились!