Конспект занятия основной образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) в младшей группе на тему: «Неравенство двух групп предметов».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия основной образовательной деятельности

по познавательному развитию (ФЭМП) в младшей группе

на тему: «Неравенство двух групп предметов».

Цель: Развитие умения различать равенство и неравенство двух групп предметов.

Задачи:

Познавательное развитие:

- Учить определять неравенство двух групп предметов.

- Закреплять представление о геометрических фигурах: круг, квадрат;

- Закреплять представление о размере двух предметов: большой, маленький.

Материалы и оборудование: плоскостные воздушные шары — 4 зеленых, 3 желтых; обруч; круг и квадрат; матрешки - большая и маленькая, одна в другой; игрушка мышка; корзинка (коробка). Раздаточный материал: круги — 4 зеленых, 3 желтых; матрешки.

Ход занятия:

Дети сидят за столами, на которых разложены круги: 4 зеленых и 3 желтых. Воспитатель вносит в группу матрешек по числу детей.

Дуйте в дудки, бейте в ложки!

В гости к нам пришли матрешки.

Ложки деревянные,

Матрешечки румяные.

                                                                       В. Берестов

- Ребята, сколько здесь матрешек? (Много.)

- Матрешки едут с ярмарки, на которой они купили воздушные шарики.

Пыль клубится по дорожке —

Едут с ярмарки матрешки,

Купили они нужные

Шарики воздушные.

Воспитатель вносит 4 зеленых воздушных шарика.

- Сначала матрешки купили вот такие шарики. Какого цвета шарики?

Воспитатель вносит 3 желтых шарика.

- А потом они купили вот такие шарики. Какого цвета эти шарики?

- Одинаковое ли количество шариков зеленых и желтых? Как проверить?

Воспитатель с детьми с помощью приема наложения устанавливают, что зеленых шариков больше. Воспитатель закрепляет понятия «больше», «меньше».

- Молодцы, ребята, а сейчас возьмите по одной матрешке и встаньте в круг.

В середине круга в обруче лежат две геометрические фигуры: круг и квадрат.

Не смотрите вы в окошки,

Поиграть хотят матрешки.

По кругу с вами мы пойдем,

Фигуру нужную найдем.

- Будем с вами идти по кругу. Я называю фигуру, а вы должны остановиться и поставить матрешку на эту фигуру.

Воспитатель благодарит детей от имени матрешек за игру и показывает матрешку.

Весь народ глядит в окошки:

К нам пришли еще матрешки.

Воспитатель открывает матрешку и достает из нее еще одну.

Сидела в матрешке

Другая матрешка

И очень скучала

Матрешка в матрешке.

                    Э.        Успенский

- Посмотрите, какая большая матрешка. В ней даже спряталась еще одна матрешка. Она маленькая, поэтому смогла поместиться в большой матрешке.

- Ребята, а давайте поиграем с матрешками.

Физминутка «Матрешки»

Хлопают в ладошки

Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Топают матрешки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево – вправо)

- Молодцы, ребята, а скажите мне одинаковые эти матрешки или нет? Чем отличаются?

Воспитатель вносит в группу игрушку мышку.

Мышку встретили подружки

И попрятались друг в дружке.

А которая осталась,

Больше всех перепугалась.

                                     В. Берестов

Воспитатель прячет маленькую матрешку в большой.

Итог занятия:

- Куда делась маленькая матрешка?

- Положите матрешек в коробку (корзинку). Они прощаются с вами. Им пора домой возвращаться.