Конспект занятия по сенсорному воспитанию в 1 младшей группе «Кубики и шарики».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по сенсорному воспитанию в 1 младшей группе      

                                               «Кубики и шарики»

Цель: формировать восприятие цвета, формы, величины (большой, маленький) и количество (один, много).

Задачи:

Образовательная:

Учить детей группировать предметы по цвету;

Учить детей различать понятия много, один, при ответе пользоваться словами: много, один; узнавать шарик и кубик. 

Развивающая: 

Развивать познавательный интерес, закрепить сенсорные эталоны.

Воспитательная: 
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Воспитывать внимание, усидчивость и память.

 Оборудование: в мешочке кубики разного цвета и размера, шарики, два домика (домик для кубиков, домик для шариков).

 Ход занятия:

Воспитатель: 

 - Ребятки, посмотрите какой красивый мешочек я принесла. Как вы думаете, что в нем лежит?

Дети пощупав мешочек отгадывают, что в нем лежит.

Дети: кубики.

Воспитатель: 

- Правильно. Сколько кубиков в мешочке?

Дети: много.

Воспитатель предлагаю всем детям взять по одному кубику. Спрашивает у каждого ребенка сколько у него кубиков, сколько он взял.

Дети: один.

Воспитатель спрашивает каждого ребенка какие кубики: большие, маленькие? Дети должны назвать кубик по величине. А какого цвета кубики?

Дети: (каждый называет цвет кубика какой он взял)

Воспитатель: Молодцы ребята.

А теперь разложим с вами кубики на коврике по цветам. Я сейчас рассыплю все кубики, сначала надо выбрать красные кубики и сложить их на красный коврик. Затем выбрать зеленые кубики и сложить их на зеленый коврик. Потом синие кубики на синий коврик, и желтые кубики на желтый коврик.

Хорошо, справились с заданием.

Физминутка:

Мы топаем ногами. Топ, топ, топ (ходьба на месте).
Мы хлопаем руками. Хлоп, хлоп, хлоп (хлопки в ладоши).
Качаем головой (наклоны головы вправо, влево).
Мы руки поднимаем (руки вверх).
Мы руки опускаем (руки вниз).
Мы руки разведем (руки в стороны).
И побежим кругом (бег).

Воспитатель показывает и говорит:

- Ребята, посмотрите, что еще я вам принесла?

Ответы детей: шарик.

Воспитатель: почему вы решили, что это шарик?

Дети: у него нет уголков и его можно покатать, он круглый.

Воспитатель: правильно ребята. Давайте с вами покатаем друг другу шарики и посмотрим как они катаются.

А это что? Показываю кубик.

Дети: кубик.

Воспитатель: Почему вы решили, что это кубик?

Дети: У него есть уголки.

Воспитатель: А почему его нельзя покатать? Что мешает покатать кубик?

Дети: уголки.

Воспитатель поощряет детей.

Игра «Найди свой домик».

Воспитатель показывает домики разного цвета, они стоят на ковре. В этом домике живут шарики, в этом — кубики. Сейчас вам нужно расселить их по домам, кто где живет.

- Хорошо. Справились с заданием.

- Теперь мы с вами знаем, чем отличается шарик от кубика.