Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе на тему: «Знакомство с геометрическими фигурами»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе на тему: «Знакомство с геометрическими фигурами»

Подготовила Бодрина А.В.

Образовательные задачи: закрепить знание геометрических фигур у детей (треугольник, квадрат, круг); учить узнавать и называть цвета; искать в окружающей обстановке предметы, сходные по форме.

Развивающие задачи: активизировать память, внимание, мышление.

Воспитательные задачи: способствовать формированию интереса к математике; развивать коммуникативные навыки; учить детей работать небольшим коллективом дружно.

Материалы: Мягкие модули или строительный материал; геометрические фигуры из цветного модуля; дидактическая игра «Найди свой домик»;

Ход занятия

Воспитатель показывает детям макет домика, построенный из мягких модулей или из строительного материала. Рассматривают вместе с детьми.

- Ребята что это построено? (домик)

- Из каких геометрических фигур? (круг, квадрат, треугольник).

I. Какая фигура лишняя?

Дети рассматривают каждую фигуру. Чем фигуры похожи, чем они отличаются? Какая из фигур лишняя? Это круг он желтого цвета, у него нет углов, он может катиться как колесо. Это квадрат он синего цвета. У него есть углы. Четыре угла и четыре стороны. Это треугольник он зеленого цвета. У него три угла и три стороны. Квадрат и круг похожи тем, что у них есть углы. Круг лишний, так как у него нет углов.

- Ребята, перед каждым из вас на столе лежит набор геометрических фигур, попробуйте сами сложить домик. Квадрат это стена. Треугольник – крыша, а круг это окно.

- Получился домик? (Да)

- Молодцы!

А теперь давайте отдохнем.

Физкультминутка

А теперь, ребята, встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево
И беритесь вновь за дело.

II. Дидактическая игра «Найди свой домик? »

Цель:

• развивать зрительное восприятие формы плоскостных фигур;
• формировать умение различать и правильно называть некоторые геометрические фигуры;
• сравнивать их по величине; закреплять знания цветов.

Оборудование: карточки-домики разного цвета, геометрические фигуры

разного цвета и размера (круги, квадраты, треугольники).

Игровое правило: брать только по одной геометрической фигуре и класть в нужный домик в соответствии с указанием воспитателя.

Ход игры:

Воспитатель раскладывает перед ребенком домики и набор геометрических фигур. Затем предлагает: «Рассмотри домики и фигуры. Фигуры – это жильцы, которые должны поселиться в домиках».

Размести «жильцов» в домики.

• По цвету (в красном домике – красные фигуры и т.д.)
• По форме (в красном домике – круги и т.д.).
• По величине (в красном домике – большие треугольники и т.д.).

Воспитатель предлагает вспомнить детям, с какими фигурами они познакомились. (О круге, квадрате и треугольнике). Вы все большие молодцы!