Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений "Математика со Смешариками"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)
Материал предназначен для воспитателей подготовительных групп. занятие направлено на формирование навыка счета, закрепление состава чисел первого десятка, совершенствование знаний о временных представлениях «времена года», «месяцы», «дни недели».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.18 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект образовательной деятельности
по формированию элементарных математических представлений.
Тема: «Математика со Смешариками».
Подготовительная группа
Задачи: Формировать навык счета. Закреплять состав чисел первого десятка. Совершенствовать знания о временных представлениях «времена года», «месяцы», «дни недели». Развивать умение составлять и решать задачу. Вырабатывать навык решения примеров. Развивать внимание, мышление, активизировать словарь. Воспитывать самостоятельность.
Ход занятия.
Оргмомент
Давайте, ребята,
Учиться считать,
Прибавлять, вычитать.
Запомните все,
Что без точного счета
Не сдвинется с места
Любая работа.
Лень долой!
Долой зевоту!
Принимайся за работу!
- Сегодня на занятии, ребята, вас ожидает много интересных заданий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.
- Я вам желаю сегодня быть внимательными и старательными, на занятии быть активными, чтобы у нас с вами получилось хорошее занятие.
- А для этого давайте поприветствуем, друг друга улыбкой, пожалуйста, повернитесь и улыбнитесь друг другу .
- Ребята, к нам сегодня пришли сказочные гости. Догадайтесь, кто?
-Посмотрите на слайд. Какая фигура лишняя?
-Если вы ещё не догадались, тогда послушайте песенку. Она вам обязательно поможет.
Слушают песенку из мультфильма «Смешарики»
Устный счет.
- К нам на занятие пришли герои мультфильма «Смешарики»
Встречайте, Бараш! Помогите угадать ему, какие цифры ведут спор?
- Я самая ровная и стройная, похожая на спицу (1)
- Я самая красивая, похожая на лебедя.(2)
- Куда вам до меня. Я круглая на два кольца.(8)
- Я похожа на букву ч. (4)
- А я цифра акробатка, если я перевернусь, то другою окажусь.(9, 6)
- Зато я самая желанная отметка в школе. Меня все ученики любят. Я любимая отметка лучше даже чем конфетка. Кто отлично отвечает, тот меня и получает. (5).
- Зачем вы спорите? Тихо сказала цифра похожая на кочергу. Мы все очень красивые и нужные. Без нас люди не смогли бы ничего посчитать. (7)
- Какие цифры не спорили? (0, 3,10)
- Посмотрите внимательно на них. Расставьте получившийся ряд чисел в порядке возрастания.
- Прочитайте получившийся ряд чисел.
- Назовите самое маленькое.
- Назовите самое большое.
- Бараш предлагает вам записать числовой ряд в тетрадках. Красиво, чтобы ему понравилось.
- Молодцы!
Следующий герой очень спешил к вам, но заблудился в лесу. Помогите ему. Вспомните состав чисел. Впишите в пустые кружочки нужные цифры.
(Проверка по слайду)
Молодцы. Вы помогли Лосяшу добраться к нам.
- А теперь встречайте Ёжика. Помогите ему ответить на вопрос «Любой ли текст математического содержания можно назвать задачей?
- Нюша сорвала несколько цветочков. Потом ещё несколько цветочков. Сколько дней светило солнышко?
- Нюша сорвала 4 цветочка. Потом ещё 2 цветочка. Было лето.
- Нюша сорвала 4 цветочка. Потом ещё 2 цветочка. Сколько всего цветочков сорвала Нюша?
Какой из этих текстов, можно назвать задача? (Последний)
-Докажите. (Есть условие, есть вопрос, можем решить и написать ответ).
Решаем устно. Проверяем по слайду.
- Вы устали. Давайте вместе отдохнём.
Физминутка
Встречайте следующего героя. Это Копатыч.
У него много вопросов.
Назовите все времена года.
Назовите все месяца.
Назовите все дни недели.
А теперь к нам пришёл Крош. У него тоже задача. «Лена знает 3 песни, а Валя на 2 песни больше. Сколько песен знает Валя?» Крош решил её. Давайте проверим, правильно ли он её решил?
- О ком задача?
- Прочитайте условие
- Прочитайте вопрос.
- Посмотрите, как эту задачу решил Крош.
3-2=1 п.
- Как вы думаете, правильно ли Крош её решил? Докажите.
- Каким действием её решим?
Давайте поможем следующему герою добежать к нам по дорожке. А дорожка не простая, с примерами.
Дети решают примеры
Молодцы! Вы помогли Совунье добраться к нам.
Наше занятие подходит к концу. Нюша хочет знать, какое сейчас у вас настроение?
Вспомним, что мы вместе со Смешариками делали?
А вот Смешарики вам говорят - Молодцы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия По формированию элементарных математических представлений на тему: «Математическая сказка» (старшая группа)
Здесь представлен конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе. Данное занятие поможет начинающим воспитателям понять как правильно провести заняти...

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе детского сада «Математическая эстафета»
Использование блоков Дьенеша, палочек Кюизенера, квадратов Воскобовича на занятии по ФЭМП...
конспект занятия по формированию элементарных математических представлений для детей с нарушением интеллекта (4г. о.) "Путешествие в Город Математических Загадок"
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений. Содержит материал для закрепления умений соотносить множества предметов, воспринимаемых разными анализаторами (зрительным, с...

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений Математическая сказка «Теремок»
Цель. Учить определять на ощупь геометрические тела (куб, шар, призма, цилиндр), ориентироваться на листе бумаги, располагая предметы и их изображения в указанном направлении, отражать в речи простр...
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Математическая сказка».
Программное содержание: Продолжать формировать умения детей составлять задачи на сложение и вычитание, формулировать арифметические действия; закрепить представление о последовательности чисел; з...

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений на тему: «Помощь веселым смешарикам» (подготовительная группа)
Тема непрерывной непосредственно образовательной деятельности: «Помощь веселым смешарикам» Возрастная группа: подготовительнаяЦель: закрепление математических зна...
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений (на основе учебного пособия Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Средняя группа)
Конспект занятия по ФЭМП на основе учебного пособия Помараева И.А., Позина В.А. "Формирование элементарных математических представлений" для детей среднегог возраста, дополненный и дор...