Конспект открытого занятия по математике в подготовительной группе

«ВИКТОРИНА «УМНИЦЫ И УМНИКИ».

Составила: воспитатель Омелина Ольга Юрьевна.

Цель: выявление полученных знаний, представлений, умений, которые дети получили в течение учебного года.

Задачи: 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

• совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно;
• совершенствовать знания о геометрических фигурах;
• закрепить умение составлять и решать задачи;
• совершенствовать умение определять место звука в слове, делить слова на слоги;
• соотносить звук и букву, составлять слова с помощью конструктора Тико;
• cовершенствовать умение выкладывать фигуры с помощью палочек Кьюзенера;
• понимать поставленную задачу и решать её самостоятельно.  

    РАЗВИВАЮЩИЕ: Развивать:  

• любознательность,
• мыслительные операции,
• внимание,    
• умение ориентироваться в пространстве;

     ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, взаимодействие и взаимопомощь,    навыки самоконтроля и самооценки.

Оборудование:

Интерактивная игра «Умники и умницы»; конструктор ТИКО, счётные палочки, карточки с заданиями, палочки Кьюзенера, фломастеры, простые карандаши, схема составления задач, медали для детей.

Мотивация.

Организационный момент. Собрались все дети в круг. Ты мой друг и я твой друг. Вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.

Участники  команд стоят напротив друг друга. Команды придумывают (или называют ранее сочиненные) свои названия, складывают их с помощью конструктора ТИКО. Выбираются капитаны команд.

Воспитатель: Команды готовы?

• Для того, чтобы нам отправится в СТРАНУ ЗНАНИЙ, нам нужно определить дату, день недели и месяц нашего путешествия. Сегодня, 25 мая СТРАНА ЗНАНИЙ открывает вход для Умников и Умниц трёх команд (Название команд, которые придумали дети).
• Перед вами Игра-викторина. Состоит она из разделов «Посчитай-ка, Составляй-ка, Разгадай-ка, Поиграй-ка). В каждом раздели зашифровано за цифрой задание. Один игрок из каждой команды по очереди выбирает раздел и цифру, нажимает на цифру- задание открывается и команда его решает. За правильный ответ команда получает очко. Если команда не справилась, то право ответа получает другая команда. Всем понятны правила игры? Команды готовы? Вперёд детвора!

Раздел «Посчитай-ка». Представлены задачи на развитие логического мышления и устного счёта: Над рекой летели птицы :голубь , щука, 2 синицы, 2стрижа и 5 угрей.Сколько птиц? Ответь скорей! Дети по очереди отвечают на вопрос.

Раздел «Составляй-ка». В разделе «Составляй-ка» представлены картинки для составления задач. Вы уже умеете складывать и вычитать. А знаете ли вы что такое задача и как решить её? Ответы детей. Правильно, ребята. В задаче всегда есть условие, вопрос, решение и ответ (на доске схема составления задач). Каждой команде нужно придумать задачу и решить её. За правильные ответы команда получает очки.

А теперь предлагаю отдохнуть, набраться сил и снова в путь! Музыкальная игра «Мы  пойдём направо, а потом налево..». После игры команды садятся на свои места.

 Раздел «Разгадай-ка». В этом разделе представлены ребусы. Вам надо их разгадать.

Раздел «Поиграй-ка».  Игра «Логические квадраты». У каждого из вас на столах есть логические квадраты. Рассмотрите их внимательно. Справа предложены варианты ответов. Выберите правильный ответ и цифру ответа запишите под знаком вопроса. В процессе выполнения контролируем действия детей.

Игра « Составь слово по первым звукам на картинке».

Игра «Четвёртый лишний».

Игра «Повтори узор».

РЕФЛЕКСИЯ.

После выполнения заданий подводим итог игры.

Что было трудно выполнить?

Какие задания были лёгкими?

Какие задания были интересными?

Благодарим за игру. Награждаем.