Конспект непрерывной образовательной деятельности по ФЭМП «Деление целого на равные части»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

№

Этап занятия

Ход НОД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Орг. момент

- Дети, сегодня мы узнаем много нового. Но сначала немного повторим.

- Первый день большой недели,

Трудовой день, не бездельник,

Как зовётся…

- Прокричал усатый дворник:

«День второй в неделе…

- Третий день не ерунда,

Как зовётся он…

- День четвёртый лень отверг,

Как зовётся он…

- Пятый день - опрятница,

Как зовётся…

- День шестой – конец работы,

Как зовётся он…

- А седьмой день- всем веселье,

Как зовётся…

- Молодцы.

- Понедельник

- Вторник

- Среда

- Четверг

- Пятница

- Суббота

- Воскресенье

4 мин.

Постановка цели занятия

Сегодня мы будем делить квадрат на равные части на 2, на 4.

2.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

«Открытие» детьми новых знаний, способа действий

- Какого цвета у меня квадрат?

- Как можно разделить квадрат на две части?

- Внимательно посмотрите и послушайте, как это буду делать я. Сложу квадрат пополам, точно соединяя стороны и уголки квадрата, проглажу линию сгиба.

- На сколько частей я разделила квадрат?

- Равны ли части?

- Сколько всего частей?

- Какой формы?

- Покажите одну часть, две части. Что больше – одна часть или целая часть квадрата?

- Что нужно сделать, чтобы разделить квадрат на 4 части?

- Сложите из 4 квадратов 1 квадрат.

- Покажите 1 часть квадрата, 2, 3 части.

- На сколько частей мы разделили квадрат?

- А сейчас я покажу вам, как разделить квадрат по-другому на 2, 4 равные части. Возьму квадрат зеленого цвета. Сложу противоположные углы, проглажу сторону.

- На сколько частей я разделила квадрат?

- Равны ли части?

- Сколько всего частей?

- Какой формы?

- Синего

- Сложить

- На две

- Да

- Две

- Прямоугольной

- Целая часть квадрата

- Каждый прямоугольник разделить еще раз пополам, получится 4 квадрата

- Дети отвечают

20 мин.

Физкультминутка

Раз - подняться, потянуться, (Потянулись.)

Два - согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе.)

Три - в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши.)

Головою три кивка. (Движения головой.)

На четыре - руки шире, (Руки в стороны.)

Пять - руками помахать, (Махи руками.)

Шесть — на место сесть опять. (Присели.)

Включение нового знания (способа действия)

- Возьмите один квадрат и согните его так, чтобы получилось два прямоугольника. Покажите одну часть, две части. Что больше – одна часть или целый квадрат?

- Что нужно сделать, чтобы разделить квадрат на 4 части?

- А сейчас возьмите второй квадрат и разделите его на два треугольника. Покажите одну часть, две части. Что больше – одна часть или целый квадрат?

- Что нужно сделать, чтобы разделить квадрат на 4 части?

- Что у вас получилось? Какой формы части?

- Равны ли эти части?

- Сколько всего частей?

- Покажите одну часть, 2 части. Предложить разделить каждую часть еще раз пополам, соединяя уголки у треугольника. Сколько маленьких треугольников получилось.

- Молодцы!

- Дети отвечают

- Каждый прямоугольник разделить еще раз пополам, получится 4 квадрата

- Каждый треугольник разделить ещё раз пополам и получится 4 треугольника

- 2 треугольника

- Дети отвечают

- 4

Игра «Цветные палочки»

- А сейчас нас ждет ещё одно задание. Возьмите счётные палочки, я буду читать стихотворение, а вы будете выполнять то, о чем в нем говорится.

- Шагает слоненок—

Скорей погляди!

Хобот большой у него впереди.

Хвостик смешной у него позади.

Две толстые ноги идут впереди.

Две толстые ноги позади.

О нем я спою,

А ты погляди!

- Очень хорошо справились с заданием, скажите в какую сторону идет слонёнок?

- А как вы узнали?

- А что нужно сделать, чтобы слонёнок пошел в другую сторону?

- Посчитайте сколько палочек ушло на постройку слоника?

- Вправо

- Хвостик сзади

- Поменять местами хвостик и хобот

- 8

3.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия.

Рефлексия

- Сегодня мы научились делить квадрат пополам на 2, 4 равные части разными способами. У нас получилось 4 маленьких квадрата, 4 маленьких треугольника.

- Повторили правую и левую стороны, закрепили счёт в пределах 8, соотношение цифры и кружков.

- Вы все большие молодцы, спасибо вам за занятие!

1 мин.