Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП «Почтальон принёс посылку»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП

«Почтальон принёс посылку»

Цель- продолжать учить находить один и много  предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один,много.

Задачи:

• Закреплять умение находить и показывать количество предметов: много, один, ни одного;
• Совершенствовать умение называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, его части;
• Упражнять детей в сравнении по величине, высоте предметов и обозначать словами:  «большой» и «маленький»;

• Развивать внимание, речь, наблюдательность, память.

Материал: коробочка-посылка, круг и квадрат (15 см.) одного цвета, кружки и квадраты, по одному на каждого ребенка (5 см), несколько пирамидок, кукла Маша, набор пластмассовых кружек, пластмассовая ложка, лимон, предметы вокруг.

 Ход занятия:

- Ребята, к нам сегодня пришли гости, поздоровайтесь с ними. А сейчас давайте подарим друг другу хорошее настроение – встаньте в круг, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Вот Молодцы!

(раздаётся стук в дверь)

- Ребята, а кто это может быть?

(заходит Почтальон Печкин с посылкой)

Печкин: Здравствуйте, ребята. Это группа «Паровозик»? (Да). Тогда я пришёл правильно. Для вас посылка. Вот распишитесь и возьмите, пожалуйста. (оставляет посылку и уходит).(Дети располагаются в кругу)

- Ребята, давайте посмотрим, что же нам прислали? (Достаёт пирамидку) Сколько пирамидок нам прислали? (Одну)

(Достаёт машины)

- Сколько машин в посылке? (Много)

(Достаёт мяч, машины)

- Сколько матрёшек (мячей) нам прислали? (Много матрёшек, один мяч)

- Каких игрушек нам прислали много? (Много машин. Много матрёшек.)

- А каких игрушек по одной? (Один мяч. Одна пирамидка.)

Физкультминутка

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось

Руки шире раздвигаем,

А потом их тянем вверх.

Отдохнёт спина у всех.

Начинаем приседанья –

Раз, два, три, четыре, пять.

А теперь три раза нужно,

Как лягушки проскакать.

Мы разминку завершаем,

Руки шире раздвигаем,

А потом их тянем вверх.

Отдохнёт спина у всех.

- А теперь посмотрим, что же ещё прислали нам? Давайте подойдём к столу и посмотрим.  

-Какая это фигура? (Круг) Какого цвета круг?

- Возьмите по одному кругу и обведите круг рукой по контуру. Какой он? (Круглый, красный). Прокатите круг по столу. Круг что делает по столу? (Катится). Круг можно катать, потому что он круглый.

(Достаёт 2-й конверт с квадратами, один квадрат располагает рядом с кругом)

- Это квадрат. Возьмите по одному квадрату и обведите квадрат по контуру. У квадрата есть стороны. Попробуйте покатать квадрат по столу, квадрат катится? (Нет) А что мешает квадрату? (Углы)

-Чем отличается квадрат от круга? (У квадрата есть углы, есть стороны).

- Давайте посмотрим, что же прислали нам в третьем конверте? (Высыпает разноцветные квадраты и круги).

-Поиграем в игру «Найди свою фигуру».

На ковре лежат большой круг и большой квадрат. Дети берут с подноса по одной геометрической фигуре, называют их и начинают двигаться под музыку. По окончании мелодии они должны найти свои фигуры: те, у кого в руках круг, бегут к кругу, те у кого квадрат – к квадрату.

- Почему подошёл к кругу (квадрату). (Потому что в руках круг (квадрат).

Повторяя игру, воспитатель большие фигуры меняет местами.

Рефлексия

- Ребята, что нам прислали сегодня в посылке? (Много машин, матрёшек, один мяч, одну пирамидку).

А какие фигуры прислали в посылке? (Квадрат, круг).