Занятие по ФЭМП во второй младшей группе. Тема: Количество и счёт. Один-много.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 г. Гагарина «Детский сад «Крепыш»

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

по формированию элементарных математических представлений

для детей второй младшей группы

на тему: Количество и счёт. Один-много.

Подготовила:

Воспитатель Белова Л. С.

Группа № 1 «Солнечные зайчики»

г. Гагарин

2022 г.

Цель: 

Содействование совершенствованию умения составлять группу предметов из отдельных предметов; обозначать совокупность словами «один», «много»; -воспитанию желания заниматься в коллективе.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Учить детей различать понятие «один», «много». 
• Продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него.

Развивающие задачи:

• Развивать внимание, память, мышление.
• Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение;
• Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;
• Расширять и активизировать словарь детей;
• Развивать логическое мышление.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать желание трудиться.
• Воспитывать доброту и отзывчивость.

Предварительная работа:

• Беседа с детьми на тему: «Овощи и фрукты-полезные продукты»;
• Рассматривание картинок овощей и фруктов;
• Дидактическая игра «Что где растёт?»;
• Отгадывание загадок.

Форма организации: Групповая

Методы и приемы: Игровой, наглядный, вопросы к детям.

Продолжительность: 15 минут

Участники: Вторая младшая группа.

Демонстративный материал:

• Презентация.
• Конверт с загадками.
• Две бумажные тарелочки.
• Овощи и фрукты для наклеивания
• Клей-карандаш

Ход занятия:

(Сюрпризный момент)

-Ребята, сегодня у нас необычное занятие, к нам пришёл маленький волшебник. А чтобы узнать кто это, вам нужно отгадать мою загадку. Слушайте внимательно.

Он носит вместо шапки

Весёлый колпачок.

И ростом он всего лишь

С ребячий башмачок.

С фонариком и песней

Идёт в лесу ночном.

Не ошибёшься, если

Ты скажешь:

-Это (ГНОМ) 

(Воспитатель показывает детям картину с гномиком (слайд 2). Отгадывание загадок сопровождается показом слайдов.)

-Правильно, ребята, это гномик. Гномик пришёл к нам не с пустыми руками, а принёс с собой корзину (слайд 3). 

Посмотрите, что он положил в корзину? (Ответ детей)

Сколько овощей и фруктов в корзине? (Ответ детей)

Ребята, гномик передал нам конверт, а что там, мы сейчас посмотрим. (Воспитатель может дать заглянуть детям в конверт или  спросить, что там может находится, по их мнению) 

-Да это же загадки! Вы любите отгадывать загадки? (Ответ детей)

Хорошо, тогда давайте послушаем и отгадаем загадки, которые приготовил для нас гномик.

В саду на дереве растёт

Красивый, вкусный, сочный плод.

Я подскажу: на букву Я

Он начинается друзья…

 (Яблоко) 

(Слайд 4)

-Сколько яблок изображено на картинке? (Одно)

-А сколько яблок растёт на дереве? (Много)

Он как апельсин,

С толстой кожей, сочный,

Недостаток лишь один-

Кислый очень, очень…

(Лимон)

(Слайд 5)

-Сколько лимонов на картинке? (Один)

-А сколько лимонов растет на дереве? (Много)

В южных странах он растёт,

Этот всем известный плод.

Гроздья штук по пять, по шесть

Так и хочется их съесть.

За деньгами лезь в карман,

Чтоб купить себе…

 (Банан) 

(Слайд 6)

-Сколько бананов на картинке? (Один)

 -А сколько бананов растет на дереве? (Много)

-Яблоко, лимон, банан. Как мы назовем одним словом? (Фрукты)

-Ребята, что это за звук? (Слайд 8)

 (на слайде появляется птичка с конвертом)

-Посмотрите, к нам прилетела птичка и принесла что-то в клювике. Ой, да тут ещё загадки. Попробуем отгадать? (Ответы детей)

Без окон, без дверей

 Полна горница людей.

 (Огурец)

-Сколько огурцов изображено на картинке? (Один) (Слайд 9)

Я оранжева, сочна,

 Я полезна и вкусна.

За ботву схватись ты ловко,

Чтобы вытащить …

 (Морковку)

-Сколько морковок изображено на картинке? (Одна)(Слайд 10)

Лег на листик на бочок

Между грядок…

(Кабачок)

-Сколько кабачков изображено на картинке? (Одна) (Слайд 11)

-Сколько их растет на грядке? (Много)

-Огурец, морковь, кабачок. Как назвать одним словом? (Овощи)(Слайд 12)

-Молодцы ребята, вы, наверное немного утомились? Давайте разомнёмся?

Физкультурная минутка: «Фрукты»

Будем мы варить компот. (маршировать на месте)

Фруктов нужно много. Вот. (показать руками - "много")

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок. (имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок)

Варим, варим мы компот, (повернуться вокруг себя)

Угостим честной народ. (хлопать в ладоши)

- Ребята, наш новый друг, очень любит играть, он приготовил для вас игру, которая называется «Один-много». Сейчас я вам объясню правила игры, слушайте внимательно. Я буду задавать вопросы, а вы, если ответ на вопрос будет «один», поднимаете руки вверх, а если ответ на вопрос будет «много», то вы хлопаете в ладоши.

Игра «Один-много».

(Дети хлопают в ладоши, если ответ на вопрос –«один»; поднимают руки вверх, если ответ на вопрос – «много»)

Вопросы:

-Сколько солнышек на небе?

-Сколько рыб плавает в море?

-Сколько полосок у зебры?

-Сколько голов у человека?

-Сколько грибов под деревом?

-Сколько гостей к нам пришло?

-Молодцы! Вы очень хорошо отвечали.

-Ребята, гномик хотел приготовить вкусный компот, но он случайно уронил корзину и, фрукты рассыпались и смешались с овощами . Теперь он не может сварить компот. Поможем ему собрать их? (Ответ детей)

Игра «Поможем Гномику собрать овощи и фрукты»

(Для игры понадобится: 2 бумажные тарелочки красного и зеленого цвета, вырезанные картинки овощей и фруктов, клей на каждого ребёнка. Задача детей приклеить овощи на зелёную тарелочку, а фрукты на красную. Игра сопровождается вопросами воспитателя, например, «Даша, что ты взяла? Огурец, яблоко и т.д. – Огурец-это что? Овощ или фрукт? На какую тарелочку приклеим?) Перед началом игры воспитатель напоминает детям о том, что они уже знают много овощей и фруктов.

-Ребята, вы большие молодцы!

Итог занятия:

Воспитатель подводит итог занятия, опираясь на впечатления детей.

-Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие? Кто приходил к нам в гости? Что мы делали? Что вам понравилось больше всего?

-Наш новый друг, говорит вам спасибо, ему было очень весело и интересно с вами. Вы большие молодцы, все сегодня очень старались и были активными, а за это гномик приготовил для вас вот такой полезный подарок, (воспитатель показывает детям корзину с яблоками).

Давайте попрощаемся с нашим гостем, скажем до свидания.