Дидактическая игра "Козленок, который умел считать до 10"
методическая разработка по математике (старшая группа)

Дидактическая игра: «Козлёнок, который умел считать до 10» для детей 6-7 лет.

Цель: развитие математических способностей.

Задачи:

-закрепить навыки порядкового счета (в пределах 10);

-уточнить знание вопросов: «сколько?», «какой?», «который?»;

-способствовать умению составлять и решать задачи на сложение и вычитание;

-закрепить умение решать примеры (в пределах 10);

-способствовать развитию внимания, образного и логического мышления, смекалке и сообразительности;

-воспитывать стремление помочь товарищу, радоваться его успеху.

Материалы и оборудование:

демонстрационный: плоскостные фигуры домашних животных, листы с изображением парусника.

раздаточный: листы в клетку, простой карандаш, цветные карандаши.

Вопросы для детей:

*Кто главный герой сказки?

*Кого козлёнок считал?

*Ребята, а давайте вспомним всех героев этой сказки? (ответы детей)

*Сколько всего героев было в сказке? (ответы детей)

*Кто из героев этой сказки умел считать до десяти? (ответы детей)

*А теперь посчитаем так, как это делал козлёнок? (ответы детей) 

1 – козлёнок, 2 – телёнок, 3 – корова, 4 – бык, 5 – конь, 6 – свинья, 7 – петух, 8 – пёс, 9 – баран, 10 – кот.)

*Кого козлёнок посчитал после себя? (ответы детей)

*Кого козлёнок посчитал пятым? (ответы детей)

*Кого козлёнок посчитал перед псом? (ответы детей)

*Кого козлёнок посчитал последним? (ответы детей)

* Почему на козлёнка обиделся теленок?

* Сколько в паруснике должно было быть пассажиров?

*Сколько оказалось пассажиров в паруснике?

*Что было бы, если бы козленок не умел считать?

*Кто вам больше всего понравился? Почему?

*Ребята, а хорошо или плохо, когда дети умеют считать? Почему? (ответы детей)