Конспект занятия для детей раннего возраста. Тема: "Ведерки для Зайки и Мишки"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД № 12 «НЕПОСЕДЫ»  ГОРОДА ТЫНДЫ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

(МДОБУ «ЦРР-ДС№12 Непоседы г.Тынды)

Конспект занятия для детей раннего возраста

                                                                                          Подготовила:

                                                                                 Воспитатель:  

                                                                                Ярмолич В.П.

г.Тында

2022г.

Конспект занятия для детей раннего возраста

Тема:          «Ведёрки для Зайки и Мишки»

Программные задачи: учить детей чередовать предметы по величине и по форме, накапливать цветовые впечатления, закреплять элементарные действия с предметами, формировать эмоциональное отношение к занятию, воспитывать добрые чувства

Материал: два ведёрка (большое- красное, маленькое- зелёное), шары, кубики, круги, квадраты (большие и маленькие красного и зелёного цвета), чудесный мешочек, Зайка и Мишки.

Ход занятия:

Воспитатель: дети, посмотрите, кто к нам пришёл сегодня в гости – Зайка и Мишка. (Дети здороваются с ними),
Они принесли с собой … ведёрки.
Одно ведёрко маленькое – это Зайки, так как Зайка сам маленький.
- Какого цвета ведёрко? (Ответы детей)
Правильно зелёного.
- А другое ведёрко большое – это Мишки, так как Мишка сам большой.
- Какого цвета большое ведро? (Ответы детей)
- Правильно, ведёрко большое красного цвета. Но почему-то ведёрки пустые. Сейчас мы спросим у Зайки и Мишки. (Воспитатель спрашивает и имитирует ответы детей)
- Дети, оказывается нам нужно помочь Зайке и Мишке наполнить ведёрки тем, что лежит в этом чудесном мешочке. Давайте заглянем в него.

Воспитатель: заглядывает в мешочек.
- Ой, сколько тут всего интересного, дети! Сейчас я достану 
(Достаёт маленький зелёный шарик)
- Что это? Правильно шарик.
- А какой он большой или маленький?
- А какого цвета маленький шарик?
- Как вы думаете, к кому и в какое ведёрко нужно его положить? (Кто нибудь из детей кладут)

Аналогичные вопросы и действия проводятся с другими предметами. Можно детям предложить самим достать тот или другой предмет из чудесного мешочка.

Когда мешочек окажется пустым – ведёрки заполнены правильно. Мишка и Зайка благодарят детей за помощь и предлагают с ними поиграть. Игра выбирается по желанию.

Самоанализ занятия

Занятие по математике в младшей группе

Тема:          «Ведёрки для Зайки и Мишки»

Цель:   учить детей чередовать предметы по величине и по форме, накапливать цветовые впечатления, закреплять элементарные действия с предметами, формировать эмоциональное отношение к занятию, воспитывать добрые чувства.

Занятие проводилось в младшей группе

Присутствовало 12 детей

В начале занятия использовался сюрпризный момент (в гости к детям пришли зайчик и мишка)
Предлагалось детям ответить на вопросы воспитателя, зайчика и мишки.
Учила детей чередовать предметы по величине и по форме, цвету.
Вторым сюрпризным моментом был волшебный мешочек. Детям было предложено оказать помощь гостям (что способствовало воспитанию добрых чувств).

Во время занятия проводилась индивидуальная работа с детьми , дети рассказывали стихи, отгадывали загадки. По ходу занятия контролировала каждого ребенка, следила за правильными выполнениями движений, хвалила за правильные действия. На протяжении всего занятия наблюдалась заинтересованность детей.