Конспект занятия в младшей группе с использованием ТРИЗ
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 17 «Чебурашка» города Новочебоксарска Чувашской Республики

                                                         Подготовила и провела:

                                                       Лебакова Елена Ивановна

                         Воспитатель 1 квалификационной категории

Новочебоксарск, 2021г.

Цель: Формирование у детей младшего возраста познавательных действий.

Задачи:

Обучающие:

- учить детей ориентироваться в пространстве с помощью предлогов на, под;

- побуждать устанавливать соотношение предметов по величине и цвету;

- упражнять в умении группировать шары по цвету.

Развивающие:

- развивать общение и взаимодействие детей со взрослым и сверстниками;

- развивать зрительное восприятие; мелкую моторику рук.

Речевые:

- побуждать детей отвечать на вопросы воспитателя.

Воспитательные:

- воспитывать дружеские взаимоотношения.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстрации «Зайцы в лесу». Подвижная игра «Лиса и зайцы». Дидактическая игра «Подберем шубку зайцу». Разучивание стихотворения «Как на горке снег, снег..». Чтение сказки «Заюшкина избушка». Игры с цветными шарами.

Материалы и оборудование:

1. Цветные шары, 4 цветных ведра.
2. Мольберт
3. Илюстрации зайцев (большой и маленький)
4. Морковки большие и маленькие (из картона)
5. Импровизированная поляна зимнего леса.
6. Музыкальная запись (сопровождение)

Ход занятия:

В группе рассыпаны цветные шарики.

Воспитатель: Ребята, кто-то рассыпал в нашей группе цветные шарики. Надо их быстрее собрать. Помогите мне пожалуйста.

Красные шарики мы положим в красное ведро. Синие – в синее ведро. Зеленые шарики – в зеленое ведро. А желтые шарики – в желтое ведро.

Д/и «Собери шарики» ( дети под веселую музыку собирают шары).

Появляется зайчик.

Воспитатель: Зайчик, это ты устроил беспорядок в нашей группе?

Зайчик: Нет, я не один играл. Мои друзья, веселые зайчата спрятались.

Воспитатель: Я кажется, догадываюсь, где они. Ребята, давайте их найдем.

Дети садятся у мольберта на котором  висят изображения: шкаф, диван, стол, стул. Воспитатель поочередно ставит изображение зайчика  на стул, под стул и т.д. При этом задает вопросы:  где находится зайчик? Индивидуальные и хоровые ответы детей.

Д/и « Где зайчик?»

Воспитатель: Я предлагаю вам, дети угостить зайчиков морковкой. Больших зайцев мы угостим – большой морковкой, а маленьких зайчиков – маленькой морковкой.

Д/и «Угостим зайца морковкой».

Воспитатель: А теперь, я думаю, зайцам пора домой в лес. А в лесу зима, холодно. Кругом лежит снег.

Физкультминутка:

Как на горке снег, снег

И под горкой снег, снег

И на елке снег, снег

И под елкой снег, снег

А под снегом спит медведь

Тише, тише не шуметь.

Д/и «Зайцы в лесу»

(Дети берут вырезанных из бумаги зайцев  ( с одной стороны они серые, с другой белые) и кладут на импровизированную поляну зимнего леса.

Воспитатель напоминает, что заяц зимой меняет серую шубу на белую.

В конце занятия дети устраивают снегопад из салфеток.