Конспект по ФЭМП в подготовительной группе. Тема недели "Мебель".
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

 «Кошкин дом».

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе.

Задачи:

- закрепить прямой и обратный счет до 20;

- закрепить умения называть соседей числа,

- упражнять в составлении числа 8 из двух меньших чисел;

- развивать умение моделировать из геометрических фигур;

- закрепить умение детей решать простые, арифметические задачи, на сложение и вычитание в пределах 10;

- упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку;

- развивать логическое мышление, внимание;

-учить правильно строить ответ на поставленный вопрос, отвечать полным предложением;

- развивать мелкую моторику пальцев рук;

- развивать умение действовать в соответствии с инструкцией.

Раздаточный материал:  куб с цифрами на гранях, тетради, простые карандаши, набор квадратов 7 штук,  набор равнобедренных треугольников по 10 штук 4 командам, карточки « Состав числа 8», набор цифр.

Предварительная работа:

Использование в совместной деятельности д/и «Соседи чисел», а впоследствии и в самостоятельной деятельности. Закрепили состав чисел: 5, 6, 7. Работа со счетными палочками. Решение простых арифметических задач. Д/и «Сравни», «Разложи по группам», «Дорисуй по образцу». Использование разработанных дидактических игр и картотек для развития логического мышления. Игра «Дорисуй картинку». Изготовление демонстрационного, раздаточного материала.

Ход НОД.

Ребята, я на электронную почту получила письмо от кошки, которая осталась без своего жилья. Вы не знаете такую кошку, и что случилось с ее домом? (предполагаемые ответы детей – кошка, произведение «Кошкин дом», у нее сгорел дом).

Давайте мы сегодня попробуем помочь ей построить новый дом, предложим новую мебель на 10 гостей.

Задание 1. (стоя на ковре)

Счет до 20 в прямом и обратном порядке.

Задание 2.   (на ковре)

Игра с кубиком. «Соседи числа». Дети, сидя на ковре, по очереди кидают кубик. Называют соседей выпавшего числа.

Задание 3.  (за столом)

Давайте, ребята, отправимся на стройку и поможем Кошке достроить дом, вставить окна.

Игра « Состав числа 8». Двое детей работает у доски.

Задание 4.  (за столом)

Ребята,  к кошке придут гости. Ей нужно будет посадить их на стулья. Я вам предлагаю взять 7 квадратов и сделать стул.

Задание 5.   (на ковре). Кошке мы дом помогли построить, но чтобы принимать гостей, ей нужны столы.

- Ребята, давайте поможем хозяйке решить эту проблему. Я предлагаю вам разделиться на 4 команды и стать сборщиками мебели. Каждая команда получит свой набор деталей (10 равнобедренных треугольников) и соберет стол. Столешница должна быть составлена из 6 треугольников, ножки из 4. Дети выполняют задание на ковре. После «столы» сравниваются по размеру, дети выбирают самый большой стол и объясняют свой выбор.

Задание 5. «Отгадай задачу»  (на ковре)

1. Кошка на стол поставила 5 синих чашек и 5 красных. Сколько чашек поставила кошка на стол?
2. На столе стоит 10 чашек и столько же блюдец. Сколько блюдец стоит на столе?
3. В комнате стоит 10 стульев. На 6 стульях сидят гости. Сколько пустых стульев стоит в комнате?

Воспитатель предлагает детям придумать задачки.

Задание 6. « Графический диктант. Стол, стул» ( за столом)

Ребята, мы с вами молодцы. Но нам еще нужно нарисовать образцы стола и стула. А чтоб они были правильными, сделаем это в тетрадях в клетку.

 «Рисуем по инструкции» - графический диктант.

Рефлексия:

- Ребята, какое задание для вас было сегодня самым трудным? Почему?

- Кто считает, что справился со всеми заданиями и не допустил ни одной ошибки?