Конспект НОД по РЭМП с использованием блоков Дьенеша
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект НОД по РЭМП с использованием блоков Дьенеша «День рождения  Нюши » для детей старшей группы.

Цель:  закреплять элементарные математические представления детей и развивать их интеллектуальные способности в процессе решения практических заданий.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять представления детей о форме, размере, толщине, цвете предметов;

- продолжать формировать у детей пространственные представления, умение ориентироваться на плоскости.

Развивающие:

- развивать у детей классификационные умения, внимание, речь, слуховое, зрительное и тактильное восприятие, мыслительные операции, логическое, конструктивное мышление, воображение, мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- воспитывать у детей интерес к интеллектуальной деятельности, занятиям математикой;

- воспитывать у детей культуру общения со сверстниками в процессе совместной деятельности при решении практических заданий.  

Материал и оборудование: учебно-игровое пособие «Логические блоки Дьенеша», яркая коробочка, матрёшки, «Чудесный мешочек», печатные карточки-задания, мини-робот Вее-Воt «Умная пчела», обручи, карточки-символы свойств блоков, карточка-схема для конструирования из блоков.

Предварительная работа: дидактические игры и упражнения с блоками Дьенеша, конструирование на плоскости из блоков по карточкам-схемам; игровые упражнения с использованием мини-робота Вее-Воt.

Ход НОД:

На экране грустная Нюша: У меня сегодня день рождения, но почему-то никто не пришел. И мне очень обидно…

Воспитатель:  Ребята, а мы сможем как-то помочь Нюше?

Ответы детей, приходят к заключению, что нужно узнать у её друзей, почему не пришли на день рождения.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться на поиски всех её друзей. Согласны?

Дети: Да!

На экране Крош: Я хотел подарить Нюше её любимые печенюшки квадратной формы. Даже Совунья их настряпала, но по ошибке, она их сделала разной формы и сложила их в чудесный мешочек. Первое задание – достать из мешочка все блоки квадратной формы.

Игра «Чудесный мешочек».

Дети, не заглядывая в мешочек, достают блоки квадратной формы и складывают в тарелочку.

Крош: Спасибо огромное! Вы очень помогли мне. Побегу поздравлять Нюшу.

На экране Кар Карыч: Добрый день! Приходила вчера Нюша пригласила на день рождения. Оставила свою любимую игрушку- умную пчёлку починить. Я пчёлку починил, а как задать программу, чтобы собрать все большие тонкие блоки не знаю.

Дети составляют программу для мини-робота Вее-Воt так, чтобы она подошла к клеткам поля, на которых находятся большие тонкие  блоки.

Кар Карыч: Какие вы умные и дружные ребята! Теперь я точно знаю, что любимая Нюшина пчёлка работает, побегу поздравлять.

На экране Лосяш: Здравствуйте, ребятки! Ох, и задала мне Нюша загадку- шифровку! Никак разгадать не могу - вырастить цветы на клумбах для умной пчёлки. Может вы поможете?

Задание даётся с помощью карточек-символов свойств блоков.

 Дети выполняют задание.

Лосяш: Я очень рад, что вы мне помогли! Спасибо огромное!

На экране Бараш: Хотел самый первый приехать к Нюше на день рождения, да не могу никак собрать грузовик.

Дети по карточке-схеме находят нужные блоки и конструируют на плоскости стола грузовик.

Бараш: Молодцы, ребята! Вы очень меня выручили!

На экране  радостная Нюша со всеми своими друзьями: Я очень рада, что вы помогли всем моим друзьям! А в благодарность за вашу помощь примите мои угощения!

Воспитатель приносит коробочку с угощением и раздаёт детям.

 Воспитатель: Мы с вами справились со всеми заданиями. Какое задание вам больше всего понравилось? Почему? Какое задание было самым сложным?