Конспект занятия в младшей группе "Весёлые друзья"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект НОД по ФЭМП "Веселые друзья".

Программное содержание:

1. Продолжить знакомство с геометрическими фигурами - квадрат.

2. Формировать умение называть знакомые фигуры по форме, цвету и названию.

3. Формировать логическое мышление.

4. Развивать положительное отношение к предмету.

Нод.

Воспитатель:(Показывает игрушку карандаш)

"Он- веселый человечек,

Лучший друг, ребята Наш!

Как зовут его, детишки?

отвечайте!" (карандаш)

Правильно ребята, вы его узнали. Карандаш пришел пригласить нас в театр посмотреть сказку "Веселые друзья". Но прежде, чем мы отправимся в театр надо приобрести билеты. Пройдем в кассу за билетами.

(Дети подходят к столу, на котором разложены геометрические фигуры: круги и треугольники основных цветов. Берут по одной фигуре)

Воспитатель: Ребята, вы приобрели билеты. Скажите, на какие геометрические фигуры они похожи? Какого они цвета? (Ответы детей)

В: Правильно, молодцы. А теперь каждый из вас занимает места соответственно взятым билетам. (На каждом стульчике наклеены соответствующие фигуры по цветам, Воспитатель проверяет правильность выбора места в зрительном зале. хвалит детей за правильность выбора от имени Карандаша)

Любите, ребята, сказки?

Вижу, заблестели глазки!

Сядьте тихо, посидите.

Мою сказку не спугните.

В темном лесу друзья жили.

Очень те друзья дружили.

И решили строить дом

Чтобы поселиться в нем.

В: Ребята, давайте поможем строить дом.

"Туки-туки-туки-тук!

Раздается громкий стук (дети ритмично ударяют кулачком о кулачек)

Строим дом, строим дом,

Чтобы жили друзья в нем. "(Меняют кулачки, ударяют сверху другим)

(на доске помешается картинка дом)

В: Вот мы помогли построить дом друзьям. А кто они? Мы узнаем, если отгадаем загадки.

1. Нет углов у меня

И похож на блюдце я

На медаль и на блинок

На осиновый листок

Вы подумайте друзья,

И скажите, кто же я?

Дети: Круг. (на доске помещается фигура-круг)

2. Три мои стороны

Могут разной быть длины

Где стороны встречаются

-угол получается.

Что же вышло? Посмотрите!

Ведь углов-то тоже три.

На меня вы посмотрите

Мое имя назовите.

Дети: Треугольник. (на доске помещается фигура-треугольник)

Воспитатель: Правильно! Вы узнали их. Это Круг и Треугольник- веселые друзья!

Друзья жили в доме, у которого крыша-какой формы (треугольной). Окно (круглое). Они часто собирались за столом (круглой формы). Накрывая на стол "Друзья ставили тарелки (круглой формы (та. А с чаем они любили кушать печенье (треугольной формы (на доске помещается стол, тарелки, печенье).

Однажды кто-то постучал в дверь их домика. (стук) Друзья вышли на порог и видят - стоит перед ними удивительная фигура-Квадрат. (выставляется фигура -квадрат).

Стали знакомиться.

Воспитатель берет треугольник.

-Здравствуй друг! Я треугольник

У меня три стороны и три угла.

Я похож на (елочку, крышу.)

В: берет круг

-У меня нет ни одного угла,

Я могу катиться, я похож на (мяч, колесо, шар,.)

Дети: А ты кто?

Воспитатель берет квадрат.

-Здравствуйте, друзья! Меня зовут квадрат, я не знаю на что я похож.

Воспитатель: Дети. давайте поможем квадрату, назовите предметы, которые похожи на квадрат.

Ответы детей.

В: Круг и Треугольник пригласили квадрат к себе жить. Квадрат согласился и стали они жить в своем чудесном домишке вместе. Они никогда не ругались и жили очень дружно!

Воспитатель: Вот и сказка наша закончилась. Карандаш приготовил вам еще подарок –раскраски с геометрическими фигурами.