Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Интегрированное занятие по   познавательной деятельности во второй младшей группе                  

«Геометрическая страна»

Подготовила и провела воспитатель МАОУ ДОД  детского сада  «Сказка»  корпуса «Искорка»

Любина Ирина Петровна.

Тема занятия: «Геометрическая страна»

Цель:  Формирование элементарных математических представление у детей второй младшей группы.

Задачи:

Учить детей различать и называть геометрические фигуры: круг; квадрат; треугольник; прямоугольник;  ромб; овал,

группировать их по форме и цвету.                                  

Учить малышей находить сходства с предметами окружающей среды.         Развивать восприятие, воображение, произвольное внимание.                         Воспитывать чувство взаимопомощи.                                                                        Материал к занятию: 

Проектор, ноутбук, экран,  цветные карандаши, полоски бумаги.

Ход занятия.

Воспитатель:  Ребята, давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.
«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся». Слайд №1

С этим прекрасным настроением мы с вами отправимся на экскурсию, на железную дорогу.  На экране появляется изображение железной дороги.  Дети смотрят отрывок из мультфильма «Путешествие паровозика ЧУХ - Чуха» (agushkin.ru геометричкские фигуры для детей; мультфильм «Путешествие паровозика Чух-Чуха»)   Слайды  №2, №3
Вопросы детям:

Какой транспорт ездит по железной дороге?

Из чего состоит поезд?

Какие пассажиры находятся в вагонах поезда?

Правильно вы увидели и назвали геометрические фигуры – это: круг, квадрат,  треугольник и прямоугольник, ромб, овал.

Воспитатель просит детей по очереди  выйти к доске и обвести контур каждой  фигуры  (www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/online-igry-dlja-malyshej/igry-pro-figury/igra-pro-treugolnik). Слайд №4

Эти геометрические фигуры паровозик привёз в  страну, в которой живет весёлый человечек Айкьюша.  Слайд №5

Айкьюша просит вас, ребята, помочь ему расселить фигуры по домикам.

Дети по очереди подходят к экрану,  показывают геометрические фигуры и заселяют их в нужные домики по цвету и  форме  ( www.igraemsa.ru/igry-na-logiku-i-myshlenie/igra-cvetnye-figury). Слайд  № 6

Физкультминутка

Весёлый человечек  приглашает детей прокатиться с геометрическими фигурами на паровозике. Звучит запись песенки «Паровозик», дети выполняют движения под музыку. Слайд № 7

После физкультурной паузы Айкьюша предлагает поиграть ещё в одну игру «На что похоже»  ( https://iqha.ru/upazhneniya/4goda/sootnosim-figuru-s-predmetom-2-stupen/). Слайд №8                                                                                  Айкьюше очень понравилось играть  с вами в игры. Он благодарит вас и дарит печенье, похожее на разные геометрические фигурки.  А  нам, ребята,  пора возвращаться в свою группу. Но возвращаться мы будем по дорожкам из геометрических фигур, которые вы нарисуете сами.                                        Воспитатель раздаёт детям листки бумаги и цветные карандаши. На листках нарисована дорожка, вначале которой изображена фигура. Детям нужно продолжить ряд из заданной фигуры. Слайд №9                                                      Дети рисуют на листках бумаги заданные по цвету геометрические фигуры. Каждый ребёнок называет фигуру, цвет фигуры. Дети возвращаются  по этим «дорожкам»  в группу.