Конспект НОД. Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений детей второй младшей группы. Знакомство с понятием «широкий и узкий»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений детей второй младшей группы. Знакомство с понятием «широкий и узкий»

Цель: формировать представление детей о размерах предметов, знакомить с понятием широкий и узкий.
Задачи:
- познакомить детей с разными видами классификации размеров предметов;
- учить создавать узкие и широкие конструкции;
- продолжать формировать знания о цветах;
- развивать внимание во время выполнения поставленной задачи;
- формировать интерес к творческим и подвижным играм, развивать двигательную активность, умение работать по сигналу, двигаться в направлении по сигналу;
- воспитывать умение работать в коллективе.
Предварительная работа: Чтение стиха: А. Тимофеевский «Широкий-узкий», просмотр обучающего мультфильма «Широкое и узкое».
Активизация словаря: широкая дорога, широкое шоссе, узкая тропинка, узкое горлышко.
Виды детской деятельности: игра, продуктивная деятельность (раскрашивание)
Материалы и оборудование: мультимедийная доска, массажные коврики большого размера, медведь, кукла, заготовки широких и узких полосок, карандаши цветные (желтый и зеленый)
Методы и приёмы: Игровая образовательная ситуация «Как Мишка и Маша перепутали дорожки», Словесный - вопросы, индивидуальные ответы детей, поощрение. Практический - решение математических упражнений с использованием дидактического материала; подвижные игры.

Ход НОД

Дети слышат сигнал и подходят к воспитателю, становятся в кружок.

Воспитатель: Сегодня я гуляла в лесу и встретила там куклу Машу. Она потерялась. Как вы думаете, что же случилось? (дети говорят свои предположения).

Воспитатель достаёт куклу Машу. Она «рассказывает» свою историю.

Кукла Маша:

Мы гуляли в лесу с Мишуткой. А затем увидели огромное дерево. Там висела табличка с надписью, что дальше путь закрыт. Чтобы выбраться из заколдованного леса, нам нужно было пойти разными дорожками. В послании было сказано, что по широкой дороге должен идти Медвежонок, а по узкой Маша. Мы выбрали дорожки и пошли… Однако, заблудились!

Воспитатель объясняет, что произошло все это, потому что Маши и Мишка не знают, какая из дорожек узкая, а какая широкая. Предлагает детям, научить Мишку и Машу различать дороги по ширине.

Игра-конструирование. «Собери широкую (узкую) дорожку»

Дорогу дети собирают из массажных ковриков. Вместе все вспоминают, как выглядит узкая дорога, а как широкая.

 
Воспитатель: Вот, Машенька и Мишенька, посмотрите, как выглядят дорожки. (Предлагает детям поочередно помочь главным героям пройтись по своей дорожке. Дети снимают обувь, идут по массажной дорожке с игрушками).

Ну вот мы и помогли нашим друзьям. А теперь давайте поиграем и изобразим, как Маша и Миша шли по этим дорожкам.

Подвижная игра «По узенькой дорожке»

Дети становятся колонной и идут друг за другом широко расставив ноги «как медведь по широкой дороге», затем приставным шагом «как кукла по узкой дорожке». Действия чередуются несколько раз.

Воспитатель:

Ох, как же мы устали. Давайте немного порисуем.

У вас на столе лежать две полосочки. Это дорожки. Нам нужно их сделать красивыми. Найдите широкую дорогу. Покажите ее мне. Найдите узкую дорогу. Покажите ее. Замечательно! А теперь нужно раскрасить узкую дорожку желтым карандашом, а широкую – зеленым.

Дидактическая игра «Подбери цвет правильно»

Хорошо все ребята справились. А теперь давайте все широки дорожки отнесем Мишке, чтобы он запомнил навсегда, как они выглядят. А узкие дорожки отдаем Машеньке.

Дети убирают карандаши, сортируя их по цветам.

Работа с мультимедийной доской. «Выбери правильно цвет, форму, размер»

Воспитатель запускает слайд шоу с изображением фигур разных размеров, цветов и форм. Дети поочередно выбирают на доске правильный вариант из предложенных взрослым.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Пора нам наших героев отправлять снова в путь-дорогу. Думаю, что на этот раз они уже не заблудятся. Спасибо, что все дружно помогали!

Ну - ка все встали в круг
За руки все взялись вдруг
Будем рядом стоять
Ручками махать
Очень долго занимались
И немножко баловались
А теперь детвора
Отдыхать и вам пора!