Конструкт НОД "Пришел в гости Колобок"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Этапы

Содержание

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

Психологический настрой

Дети заходят в группу и видят много гостей

- Ребята, посмотрите сколько у нас сегодня гостей, давайте мы сними поздороваемся:

Здравствуйте, гости дорогие,

Все нарядные такие!

Проходите в гости к нам –

Очень рады мы гостям!

Организует приветствие, устанавливает зрительный контакт с детьми

Участие в приветствии

Психологическая готовность

Вводно-организационный

- Ой, ребята посмотрите, а к нам еще один гость пришел.

                       Показывает игрушку Колобка.

- Кто это? (Ответы детей)

- Посмотрите какой он грустный, давайте спросим почему он такой грустный?  (Дети спрашивают)

Организует образовательное пространство

Дети отвечают на вопросы воспитателя

Формирование готовности к предстоящей деятельности.

Мотивация

К: - Я от бабушки ушел и от дедушки ушел, потому что мне скучно, они старенькие и со мной не играют.

- Ребята, скажите почему нельзя убегать из дома?       (Ответы детей)

- Вспомните, каких зверей встретил Колобок?        (Ответы детей)

- Что отвечал им Колобок?

- А что случилось с Колобком в конце сказки?     (Ответы детей)

- Вот поэтому нельзя убегать из дома, с тобой может что-нибудь случиться.

Создание проблемной ситуации.

Осознают и принимают поставленную задачу, делают предположения, фантазируют

Мотивация на деятельность

Актуализация имеющихся знаний

- Колобок, тебе нужно обязательно вернуться к бабушке и дедушке, они очень волнуются. А чтобы тебе было не скучно мы тебе поможем, испечем колобки.

- Ребята, вы согласны испечь колобков?

Пальчиковая гимнастика

Жили-были дед и баба

На полянке у реки

И любили очень, очень

На сметане колобки

Хоть у бабки мало силы

Бабка тесто замесила

Ну, а маленькая внучка

Колобка катала в ручках

Вышел ровный, вышел гладкий

Не соленый и не сладкий

Очень круглый, очень вкусный

Даже есть его нам грустно.

- Мы и не будем их кушать.

- Посмотрите ребята какие у нас получились Колобки, разноцветные.

Направление деятельности детей проблемными и наводящими вопросами

Участвуют в диалоге, высказывают своё мнение, вспоминают раннее усвоенные знания

Воспроизведение знакомой игры с речевым сопровождением

Расширение имеющихся представлений

И двигательная деятельность

Практическая деятельность

-Давайте мы научим Колобка играть с такими разноцветными колобками.

Игра «Разложи по цвету»

(шарики рассыпаются на ковре, детям нужно разложить по корзинкам)

Проверка происходит во время игры

- Вам понравилось играть с Колобком

Задает вопросы детям по проблеме, организует практическую и двигательную деятельность

Участвуют в предложенной игре

Усвоение и закрепление знаний о цвете

Заключительный

- Что мы сделали, чтобы Колобок стал веселым?

- А как мы научили его играть с колобками?

Задаёт вопросы

Дети высказываются по поводу полученной информации

Осознают себя как участники познавательного процесса

Ритуал прощания и настрой на дальнейшую деятельность

- Колобку пора отправляться к Бабушке и Дедушке, давайте мы ему скажем до свидания.

До свидания, дорогой Колобок!

Приходи к нам еще в гости!

- Ребята я вам хочу подарить костюмы героев из моей сказки, что вы могли в нее поиграть.   До свидания ребята!

- И нашим гостям давайте скажем до свидания!

До свидания, дорогие гости!

Приходите к нам еще!

- Ребята, давайте поиграем в сказку «КОЛОБОК».

Побуждает детей на прощание и предлагает маски для дальнейшей игры

Дети прощаются с гостями и высказывают своё отношение к предложенной идеи

Демонстрируют свою доброжелательность, отзывчивость, сплоченность