занятие по математике "к матрешкам в гости"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект ООД по ФЭМП во второй младшей группе

«В гости к матрёшкам»

Задачи:

Образовательные:

-Продолжать сравнивать два предмета по величине, длине и высоте способом приложения, обозначать результаты сравнения словами: высокий – низкий, выше – ниже, большой, маленький, длинный короткий.

-Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, закреплять знания понятий: право, лево.

Развивающие: Развивать мышление, интерес к совместной деятельности, общую моторику.

Воспитательные: Воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, доброту

Активизация словаря:

высокий, низкий, правый, левый.

Предварительная работа:

Рассматривание предметов контрастных и одинаковых размеров.

Ориентировка в расположении частей своего тела.

Разучивание физкультминутки.

Материалы к занятию:

 Демонстрационный: игрушки: Две матрешки разные по величине, две дорожки разные по длине, домик.

Раздаточный: полоски, треугольники и квадраты.

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости, а к кому- вы сейчас отгадаете: 

Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
(Матрешка)

Воспитатель: Правильно. Мы отправимся в гости к матрёшкам. Сначала, мы пойдём прямо, потом налево, теперь опять прямо и направо. (Дети вместе с воспитателем идут заданным маршрутом).

Воспитатель:  Мы пришли с вами к дому матрешки

-Здравствуйте, дети! (здравствуй матрешка). Я очень рада видеть вас (воспитатель слегка встряхивает матрешку) Эта матрешка не простая в середине не пустая (вытаскиваю матрешку одну из другой)

-Ребята, посмотрите, матрешки красивые, но разные. Воспитатель ставит матрёшек на стол) Эта матрёшка по величине какая? (Большая). А эта? (Маленькая).

- А по высоте это матрёшка какая? (Высокая)  А эта по высоте какая? (Низкая)

Воспитатель: Ульяна, какая эта матрешка?

Таня: Высокая.

Воспитатель: Артем, какая эта матрешка?

Серёжа: Низкая.

Молодцы! ФИЗМИНУТКА “МАТРЕШКИ”

Хлопают в ладошки
Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево – вправо)
Девчонки озорные,
Матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)
Вы похожи словно сестры.
Ладушки, ладушки,
Веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)

Воспитатель: ребята,сейчас матрешки приглашают нас за столы,они для нас что-то приготовили

Рассматривание полосок, какая высокая ,какая низкая. Покажи высокую, покажи низкую. Какую по высоте полоску ты показываешь?

Работа с геометрическими фигурами.

Восп.: ребята, какие фигуры лежат в ваших тарелочках?

Какого они цвета?

Давайте ,посчитаем сколько треугольников .

Посчитаем сколько квадратов.

Игра покажи фигуру.

Итог .Ребята ,нашим матрешкам очень понравилось сегодня у нас в гостях.ведь вы такие молодцы.

Умеете считать, знаете геометрические фигуры, цвета.

А теперь еще знаете что можно различать по величине :низкий и высокий