Конспект открытого занятия с презентацией по изобразительной деятельности «Матрешка в гостях у малышей»
план-конспект занятия по рисованию на тему

                               ГБУ  СО  СРЦ  «Возвращение»

                                              3  здание

Конспект открытого занятия

с презентацией

по изобразительной деятельности

«Матрешка в гостях у малышей»

(техника рисования ватными палочками)

                                                             Мачилина Валентина Николаевна,

                                                                             воспитатель    отделения

                                                                           социальной реабилитации    

                Цель: Приобщение детей к национально-культурным традициям посредством углубления и расширения знаний о матрешке – символе русского народного искусства.

                Задачи:

                 -Продолжить знакомство детей с творчеством русского народного промысла, историей создания матрешки, техникой рисования ватными палочками;

                -  Приобщение детей к эстетическим понятиям, к культуре родной страны.

                - Развитие интереса к народным игрушкам, чувства композиции, воображения, мышления, исследовательских умений.

                - Воспитывать интерес и любовь к народным игрушкам, уважение к творчеству народных умельцев, художественный вкус, доброжелательность, навыки сотрудничества, самостоятельности.

                  - Воспитывать желание самостоятельно творить по мотивам русского народного творчества.

                Оборудование: Иллюстрации с изображением матрешек;

презентация в электронном виде «Матрешки в гостях у малышей»; книжка С.Маршака «Матрешки»; корзинка; матрешки; магнитофон; силуэты матрешек, вырезанные из белого листа бумаги; гуашь; ватные палочки; салфетки.

                Предварительная работа: Беседы с дошкольниками о творчестве русских народных мастеров; рассматривание иллюстраций с изображением матрешек; чтение и разучивание стихов о матрешках; загадывание загадок о матрешках; рассматривание и раскрашивание узоров в книжках раскрасках; обследование и рассматривание русских расписных кукол, материал (дерево).

Ход занятия.

Воспитатель: Добрый день, ребята. Я рада приветствовать вас. Я думаю, нам сегодня будет интересно. Скажите, вы любите играть в игрушки? Какие у вас любимые игрушки?      ОТВЕТЫ  ДЕТЕЙ:  (называют игрушки.)  

- Здесь у нас много разных игрушек, но об одной из них послушайте загадку:

                     АЛЫЙ ШЕЛКОВЫЙ ПЛАТОЧЕК,

                     ЯРКИЙ САРАФАН В ЦВЕТОЧЕК,

                     УПИРАЕТСЯ РУКА В ДЕРЕВЯННЫЕ БОКА,

                     А ВНУТРИ СЕКРЕТЫ ЕСТЬ:

                     МОЖЕТ ТРИ, А МОЖЕТ ШЕСТЬ,

                    РАЗРУМЯНИЛАСЬ НЕМНОЖКО,

                    НАША РУССКАЯ …       (Матрешка)

                   (СЛАЙД 1)

Воспитатель: Правильно угадали ребята.   (Достает матрешки, показывает детям). Посмотрите, какие они яркие и нарядные. Как вы думаете, какой может быть матрешка? Как ее можно описать?

ОТВЕТЫ   ДЕТЕЙ: (Деревянная, нарядная разъемная, веселая, загадочная, румяная).

ЗВУЧИТ РУССКАЯ НАРОДНАЯ МУЗЫКА Появляется Матрешка с корзинкой в руках.

МАТРЕШКА: Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Я пришла к вам поиграть, о себе вам рассказать.

                     (СЛАЙД 2)

ЧИТАЕТ СТИХ-Е :  У Матрешки, у Матрены,

                                    Косыночка красная,

                                    А полоска на платочке –

                                    Желтая, атласная.

                                    Все девчонки собрались

                                    В ярких сарафанах.

                                    Отвернулась … Где ж они?

                                    Лишь одна осталась!

                                    Восемь кукол деревянных,

                                    Круглолицых и румяных ,

                                    В разноцветных сарафанах

                                    На столе у нас живут

                                    Всех МАТРЕШКАМИ зовут!

МАТРЕШКА: Приглашаю вас поиграть с матрешками. Мы должны их правильно собрать и расставить по росту. Раз, два, три игру начни.

                                   (СЛАЙД 3)

МАТРЕШКА: Ребята, а вы знаете как я родилась? Хотите узнать об этом?

                  (ОТВЕТЫ детей).

Воспитатель: Садитесь поудобнее и внимательно смотрите.

                     (Рассказывает об истории матрешки)

                                     (СЛАЙД 4 )

Воспитатель: Матрешка- русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Число вложенных куколок может быть разным от трех и больше. Почти всегда они имеют овидную форму с плоским донцем и состоят из двух частей – верхней и нижней. Это старинная игрушка. С ней любили играть ваши бабушки и дедушки, мамы и папы. Нашу Матрешку любят и знают во всем мире. Матрешка стала символом нашей Родины.

                                  (СЛАЙД  5  )

МАТРЕШКА : Посмотрите, как рождается матрешка.

                                   (СЛАЙД  6)

МАТРЕШКА: Я вам покажу матрешку только что выточенную еще не расписанную. Она выглядит вот так. (Показывает деревянную заготовку).

                                   (СЛАЙД  7,  8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 )

ВОСПИТАТЕЛЬ: Затем, художник начинает расписывать матрешку. Вот так и появилась на свет деревянная фигурка в русском сарафане. Вы обратили внимание, что Матрешки разные: одни расписаны одним рисунком, другие по-другому. Каждый художник придумывает свой рисунок, поэтому Матрешки не похожи друг на друга. Эти матрешки называются  авторскими.

                                   (СЛАЙД 15  )

ВОСПИТАТЕЛЬ: Матрешка, ребята, посмотрите какие еще бывают матрешки.

                                     (СЛАЙД 16, 17 )  

Вы узнали сказки?  (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ: сказка Репка, Три медведя, )

Интересные матрешки Кошки.

                                      (СЛАЙД  18)

МАТРЕШКА: Ребята приглашаю вас на  физминутку.

                     ФИЗМИНУТКА

                Хлопают в ладошки дружные матрешки   (Хлопают)

                На ногах сапожки (Руки на пояс, ногу выставляют на пятку)

                Топают матрешки .  (Топают)

                 Влево, вправо наклонились,  (Наклоны в стороны)

                Всем знакомым поклонились.  (Наклоны головой)

                Девчонки озорные, Матрешки расписные. (Руки на поясе, повороты вокруг  себя).

МАТРЕШКА: Ребята в моей корзинке для вас есть еще что-то. Скажите кто это?

               (Достает силуэты матрешек)

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ: Это матрешки.

МАТРЕШКА: Возьмите каждый по матрешке, мне кажется они грустные. Как вы думаете, почему?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ: Они не раскрашены, у них сарафаны без цветов.

МАТРЕШКА: Давайте поможем матрешкам. Мы сейчас превратимся в настоящих художников и разрисуем своих матрешек.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Пройдите к столам садитесь поудобнее.

Рисовать мы с вами будем ватными палочками.                                

 На столе перед вами стоят краски, ватные палочки, салфетки.  Возьмите любую Матрешку и начинаем работу. Вы помните, что в любом деле лучшие помощники – тишина и терпение.  (Дети рисуют)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, какие вы молодцы, у вас все получается. Мне понравилось как вы справились с заданием. У вас красивые матрешки получились – у каждого своя. Выставим своих матрешек на мольберте и полюбуемся ими. Скажите вам понравилось занятие? Расскажите, что вы узнали нового?.

                 ПОДВОДИМ ИТОГ Занятия.

Вас по праву можно назвать настоящими мастерами, художниками. Каких красивых матрешек расписали. На следующем занятии мы с вами попробуем сами расписать матрешек (деревянные заготовки).

МАТРЕШКА: А сейчас маленький сюрприз для вас. (Раздает угощение). Приглашаю вас в веселый хоровод.

                 МЫ МАТРЕШКИ РАЗНЫЕ:

                 ЗЕЛЕНЫЕ И КРАСНЫЕ,

                 ЖЕЛТЫЕ И СИНИЕ,

                 ОЧЕНЬ ВСЕ КРАСИВЫЕ!

                 РАДЫ,  ЧТО РЕБЯТА

                 РАСПИСАЛИ НАС!

                 ОЧЕНЬ ВСЕ СТАРАЛИСЬ

                 ПРОСТО ВЫСШИЙ КЛАСС1

Спасибо за внимание.