нод "Поможем Сладкоежкам"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

                              «Поможем Сладкоежкам»

Цель. Продолжать создавать игровые ситуации, способствующие формированию мышления, внимания 

Задачи.  Развивать у детей умение классифицировать и обобщать фигуры по свойствам (цвету, форме, величине, толщине). Учить детей по схеме конструировать предметы при помощи логических блоков Дьенеша.  Закреплять умения  воспринимать задание на слух, выкладывать из счетных палочек геометрические фигуры. Развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы по самостоятельно выделенным свойствам, обобщать. Совершенствовать умение называть дни недели.

Оборудование. Конфетные фантики, блоки  Дьенеша,   счетные палочки.

                                                        Ход занятия.

Воспитатель.  Ребята, к нам сегодня на электронную почту детского сада, пришло письмо, но не подписано. Я вам его зачитаю, и мы с вами подумаем,  от кого оно.

«Дорогие ребята, в моей стране произошло, что - то непонятное. Фабрика по изготовлению сладостей  для детей вышла из строя. И я не знаю, что мне делать?»

- Ребята, как вы думаете, кто это прислал письмо? Кто это такие – сладкоежки? Как еще называют сладкоежек? Чем мы сможем помочь Сластене? Давайте мы с вами отправимся в волшебную  страну, которая называется «Страной Сладкоежек».

Пускают туда только тех,  кто хоть раз в жизни съел хотя бы одну конфету. А те, кто любит сладкое,  там желанные гости. Как вы думаете, что может быть билетиком в страну, где все едят конфеты, сладости? (конфетные фантики)

Воспитатель.  - Верно! А Вы запаслись фантиками? (Фантики с заданиями).

 - Но прежде, чем пройти в ворота нужно выполнить задания. (Какое сейчас время года?  Какой сегодня месяц? Назови дни недели по порядку?  Какой сегодня день недели?  Какой день недели был вчера? Назовите первый день недели?  Сколько выходных дней в неделе?)

Воспитатель.  - Вот мы и в стране Сладкоежек. Ребята, посмотрите, в конвейер   по производству конфет попал вирус.  Нужно его устранить.

«Разблокируй  конвейер»  (с помощью блоков Дьениша)

Исправить цепочку, чтобы рядом были фигуры одинакового цвета и размера, но разной формы.

 Воспитатель. Молодцы ребята, помогли запустить конвейер. Может быть,  и приготовим сладости для жителей?

Игра «Угощение для жителей страны «Сладкоежка» 

(по разным карточкам - схемам дети выкладывают из блоков «конфеты,  пирожное,  мармеладки, вафли»).

 Д/игра «Посчиталочки».  

Жители волшебной страны  «Сладкоежка» очень любят фрукты. В день они  съедают  3 апельсина. Бананов съедают столько, сколько апельсинов. Сколько съедают бананов в день? А теперь посчитайте, сколько нужно съесть слив, если это число на один больше, чем 6.

«Печенье для угощений» (игровое задание со счетными палочками). 

1. Печенье у которого  3 угла и 3 стороны .
2.  Четырехугольное, но  не квадратное, не прямоугольное, не трапеция. На какую четырехугольную фигуру будет похоже печенье (на ромб).

Воспитатель. Нам пора возвращаться и нам также  нужно выполнить задания (Назови все числа, которые меньше 10. Назови числа от 10 до 20. Назови соседей чисел 8 (7,5,3).  Насколько 8 больше, чем 7).

Воспитатель. - Ребята, понравилось ли вам помогать, выполняя задания? Какое было самое трудное задание? А с каким заданием вы справились легко?

Мы сегодня сделали большое дело, помогли жителям страны «Сладкоежка», но помните, что много сладкого кушать вредно! Ведь от сладкого страдают зубы, а мы их очень бережем. Так что обещайте, что вы будете чистить зубы и кушать сладкое в меру!