Конспект НОД по ФЭМП «Золушка» (состав числа 9) в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

КОУ «Адаптивная школа-детский сад № 76»

Конспект НОД по ФЭМП

«Золушка»

(состав числа 9)

в старшей группе

Омск 2020

Конспект занятия по математике «Золушка»

Цель: формирование представлений о числе 9.

Задачи:

Образовательная: знакомство с образованием числа 9 из двух меньших чисел. Закреплять навыки замещения реальных предметов символами. Закреплять числовой ряд до 9.

Развивающая: развивать произвольное внимание, образное мышление. Развивать мелкую моторику.

Воспитательная: воспитывать активность, доброжелательность.

Коррекционная: закреплять навыки согласования числительных с существительными.

Ход работы.

В.: - Ребята, вы любите сказки? (Да)

- Хотите отправиться со мной в сказку? А в какую – вы узнаете, если отгадаете загадку!

Вы знаете девочку эту,

Она в старой сказке воспета.

Работала, скромно жила,

Не видела ясного солнышка,

Вокруг – только грязь и зола.

А звали красавицу ….. (Золушка)

- Верно!

Вывесить изображение Золушки на доску.

Тема???

- Ребята, Золушка просит ей помочь справиться с заданиями мачехи, чтобы попасть на бал во дворец. Мачеха поручила Золушке посчитать платья своих дочерей, разобрать по шкатулкам ленточки и пуговицы, разложить по порядку платочки. Вы  согласны помочь Золушке? (Да).

- Ребята, а ведь это тема нашего занятия «Помогаем Золушке». Давайте уточним, чем мы сегодня будем заниматься? (Ответы детей).

- Во время выполнения заданий от мачехи мы повторим прямой и обратный счет, вспомним соседей различных чисел, узнаем из каких чисел можно составить число 9 и  выполним задание в тетради. Вы будьте внимательными, старательными, отвечайте на вопросы полным ответом, не перебивайте друг друга.

- Ребята, посмотрите, какое старое, рваное платье у Золушки! И за правильные ответы вы будете получать жетоны-заплатки, с их помощью мы отремонтируем платье. За правильные самостоятельные ответы – заплатки большего размера, а за ответы с подсказками – меньшего размера.

Вывесить размеры жетонов на доску.

- Готовы, ребята, выполнить задания мачехи и помочь Золушке? (Да)

- Тогда достаем из «волшебной» шкатулки первое задание!

Задание 1. Игра «Разложи платочки по порядку»

- Но для того, чтоб выполнить это задание вы должны разделиться на 2 команды. Посмотрите, цифры на платочках поссорились и платочки рассыпались! Как можно помирить цифры? Что нужно сделать, чтобы они встали в нужном порядке? (Поставить по порядку, выстроить числовой ряд).

Дети командами выкладывают числовой ряд. Одна команда считает числа по порядку. Вторая в обратном направлении от 9 до 1.

Во время выполнения задания спросить соседей чисел: 2, 3, 5, 7.

- А теперь сходите друг к другу в гости и проверьте, верно ли выполнено задание.

Оценивание. Раздача жетонов.

Задание 2. Игра с числовым кубом «Сосчитай платья».

- Ребята, вы знаете, что у дочерей мачехи много разных платьев, и мачеха поручила посчитать, сколько же платьев находится в каждом шкафу. Я бросаю вам кубик, вы считаете и называете, сколько платьев. (1 платье, 2 платья, 3 платья и т.д.).

Оценивание. Раздача жетонов.

Задание 3. Игра «Разложи пуговицы и ленточки».

Дети садятся за столы.

- Ребята, теперь нам предстоит выполнить самое трудное задание мачехи! Она перемешала все пуговицы и ленточки! Нам надо так разложить ленты и пуговицы, чтобы в каждой шкатулке было ВМЕСТЕ ВЗЯТЫХ 9 пуговиц и ленточек.

- В первую шкатулку мы вместе разложим, а в остальные сами попробуйте, потом проверим.

8 ленточек и 1 пуговица.

- И если мы сосчитаем вместе, что разложили, сколько получается? (9).

- Работаем дальше!

Дети работают самостоятельно.

- Давайте проверим:

7 ленточек и 2 пуговицы

6 ленточек и 3 пуговицы

5 ленточек и 4 пуговицы

Оценивание. Раздача жетонов.

Задание 4. Работа в тетради «Посчитай и запиши».

- Ребята, следующее задание от мачехи – это работа в тетради. Открываем тетради по закладке.

Дети открывают тетради. Делается разбор задания.

- Ребята, прежде чем вы приступите к выполнению задания, давайте проведем пальчиковую гимнастику (самомассаж пальцев).

Дети выполняют пальчиковую гимнастику, показывают постановку руки с карандашом. Затем выполняют задание в тетради.

Оценивание. Раздача жетонов.

Подведение итогов.

- Ребята, мы выполнили все задания от мачехи! Кому мы сегодня помогали? (Золушке). Для чего мы помогали Золушке? (Для того, чтобы она попала на бал во дворец).

- Верно! Посмотрите, вы смогли помочь Золушке и еще отремонтировали ее платье! Как вы думаете, в таком некрасивом платье можно ехать на бал? (Нет).

- Ребята, а шкатулка-то у нас волшебная! Давайте попробуем положить это платье Золушки в шкатулку и сказать волшебные слова!

Кладем некрасивое платье в шкатулку и оно превращается в бальное платье для Золушки.

- Благодаря вашей помощи Золушка в красивом платье поедет на бал!