Конспект НОД по ФЭМП и экологии с детьми подготовительной группы «Путешествие в Лесную школу»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект НОД по ФЭМП и экологии с детьми подготовительной группы

                                «Путешествие в Лесную школу»

                          Образовательная область «Познание»

Цель: закрепление экологических и математических знаний, умений и навыков посредством игры – путешествия.

Задачи: 1.Совершенствовать навыки порядкового и количественного счета до 10 и обратно.

2.Формировать умение соотносить цифру с количеством предметов: решение занимательных задач.

 3.Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку;

4. Продолжать развивать логическое мышление, сообразительность, воображение,  зрительную память

5. Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).

6. Расширять и уточнять представления детей о природе.  Вызвать интерес к окружающему миру. Формировать представления о том, что человек – часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать её.

                                                   Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте, поздороваемся с ними.

А теперь посмотрите на меня , у меня для вас сюрприз. К нам в группу пришло письмо.

Воспитатель: Интересно, что же в нём? Читает письмо: «Здравствуйте, дети! Мы знаем, что вы сообразительные, внимательные, многому научились. Хотите проверить свои знания? Мы приглашаем вас в нашу «Лесную школу». Мы приготовили для вас задания. Надеемся, вы с ними справитесь» Лесные жители.

 Воспитатель: Ребята, вы хотите попасть в «Лесную школу»?        А где она находится?        

Воспитатель: Хорошо !но сначала  мы должны  вспомнить, о самом главном, как надо вести себя в лесу? (показываю схему «Правила поведения в лесу»)

Дети: нельзя шуметь, кричать, ломать ветки деревьев, пугать птиц и животных, мусорить и т.д.  

Предлагаю ребенку прочитать  стихотворение:

В лесу не нужен шум и гам,

Нельзя шуметь, галдеть, кричать

И громко музыку включать!

Воспитатель: Спасибо ребята за правильные ответы, а вы хотите послушать звуки леса?

(Дети слушают звуки леса)

Воспитатель предлагает детям встать в круг и взяться за руки.

Крепко за руки возьмемся

 и друг другу улыбнемся

ровным кругом мы  пойдем

в лесную школу попадем

глаза закрываем  -  в лесную школу попадаем.

1 задание от Старичка- Лесовичка  

«Назовите деревья и расставьте их по порядку» (задание на экране)

(Деревья расположены в ряд,  под ними цифры. Дети  называют деревья и на мольберте расставляют их в соответствии с цифрами)

 Физкультминутка «Старик – Лесовик»:

Жил под елкой старичок,

Старичок – лесовичок.

Вместе с солнышком вставал (потягивания),

Умываться начинал («умывают» ладошками лицо).

Подметал потом он хатку (движения «подметания»),

Застилал свою кроватку(«застилают» руками).

Утром выполнил разминку (потягивания, наклоны, повороты туловища),

И уселся на тропинку (садятся).

2 задание от Мудрой Совы:

«Веселый счет» (с мячом в кругу)

1. Сколько солнышек на небе?
2. Сколько глаз у совы?
3. Сколько всего месяцев в году?
4. Сколько пальцев у перчатки?
5. Сколько ушек у трех старушек?
6. Сколько огоньков у светофора?
7. Сколько всего дней недели?
8. Назови соседей числа 5?
9. Какая цифра спряталась в слове «семья»?
10. Сколько хвостов у трех котов? 
11. Сколько ушей у двух мышей? 
12. Сколько времен года?
13.  Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? 
14.  Сколько сторон у треугольника?
15. Сколько крыльев у птицы?
16. Сколько колёс у машины?
17. Сколько вам лет?
18. Сколько  месяцев осени?
19. Сколько цветов радуги?
20. Сколько углов у трапеции?
21. Сколько домиков   у ста муравьишек? (один).

                             Звериная зарядка

Раз - присядка,
Два - прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться
(кулачками потереть глаза)
Любят долго потянуться
(потянуться)
Обязательно зевнуть
(зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть
(движение бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнуть
(прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнуть
(легкий прыжок вверх)
Ну, а мишка косолапый
(руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)
Широко расставив лапы
(ноги на ширине плеч)
То одну, то обе вместе
(переступание c ноги на ногу)
Долго топчется на месте
(раскачивание туловища в стороны)
А кому зарядки мало –
Начинает все сначала!
(развести руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх)

3. Задание  от Зайчика: «Нарисуйте меня»

Дети рисуют по клеточкам зайца

Гимнастика для глаз:   «Совушка - сова»

Совушка – сова,

          большая голова,

            на ветвях сидит,      

           во все стороны глядит. (Дети водят глазами в стороны и вверх-вниз,

                                          ( потом закрывают глаза – считают до 1 до 10,

                                             широко      открывают глаза – считают от 10 до 1.)

4 задание от Ежа и Ежихи

«Помогите сосчитать и сравнить у кого больше , у кого меньше?»

4 яблока и 8 желудей

5 опят и 3 подберезовика

6. бабочек и 7 божьих коровок

5 задание от Белочки: «Помогите собрать бусы»

(красный квадрат, желтый круг, 2 синих  треугольника, желтый круг, красный квадрат)

Воспитатель: Вот мы и справились со всеми заданиями, и лесные жители приготовили для вас угощение .и ставят вам  оценку пять.

Дети берут по одному яблоку. Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться. Лесные жители оставила для нас заклинание, чтобы мы смогли быстро вернуться в группу. Читает заклинание: «Ветер сильно закружи, нас скорее в сад верни!» Дети кружатся и «возвращаются в д/с». Воспитатель: Вот мы и вернулись в нашу группу. Наше путешествие подошло к концу! Давайте вспомним: -Где мы сегодня с вами были? - -Чем занимались в лесной школе? -Какое задание в лесной школе вам больше всего понравилось? (Дети отвечают на вопросы, прощаются с гостями.)