Конспект занятия по ФЭМП для детей старшей группы "Космическое путешествие юных математиков"
план-конспект занятия по математике
Предварительный просмотр:
Конспект ООД по ФЭМП для детей старшей группы.
Тема: Космический полет юных математиков.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
- Упражнять в счете в пределах 10 в прямом и обратном порядке.
- Закрепить знания о последовательности дней недели.
-Закрепить умение сравнивать 2 рядом стоящих числа, используя знаки больше, меньше или равно.
- Учить различать геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник).
-Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Развивающие задачи:
- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
- Развивать речь, упражнять в отгадывании загадок.
- Развивать наблюдательность и логическое мышление.
- Расширять и активизировать словарь детей.
- Формировать умение ориентироваться на листе бумаги, располагая предметы и их изображения в указанном направление, отражая в речи их пространственное расположение ( слева, справа, сверху, внизу).
- Развивать пространственное мышление, внимание, память, мелкую моторику.
Воспитательные задачи:
-Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу.
- Воспитывать интерес к математическим занятиям.
- Воспитывать дружеские взаимоотношения, отзывчивость.
Предварительная работа:
Ознакомление с космосом, планетами, глобусом, жизнью на Земле; чтение книг о космосе, рассматривание иллюстраций; дидактические игры на математические темы.
Демонстрационный материал:
Схема постройки ракеты; карточка для игры «Найди домик»; лепестки с кружочками, для игры «Собери цветок»; «серединка» цветка с цифрой.
Раздаточный материал:
Геометрические фигуры и лист бумаги; макет пульта управления и набор разноцветных кругов; карточки для игры «Найди домик»; простой карандаш; смайлики.
Ход ООД:
Воспитатель: Встали дети, встали в круг!
Ты мой друг и я твой друг.
Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними и поприветствуем друг друга:
Здравствуй, солнце золотое! (рисуем в воздухе круг руками)
Здравствуй, небо голубое ! (машем, поднятыми руками)
Здравствуй, матушка Земля! (качаем руками вытянутыми вперед)
Здравствуйте гости! (машут руками)
Здравствуйте друзья! (машут руками)
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром почтальон принес письмо. Хотите узнать, что в письме и от кого оно? Это письмо от жителей далекой галактики. Они предлагают нам сегодня отправиться в космос. Там на планетах живут цифры, геометрические фигуры, загадки, и все там любят считать и выполнять математические задания.
Воспитатель: Ну, что ребята полетим?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда нужно лететь далеко в космос, но космический полет - очень трудное и опасное дело. Вы готовы?
Дети: Да!
Воспитатель: Для полета в космос нужны внимательные, умные и дисциплинированные космонавты. Вот сейчас я и проверю вас. Я буду задавать вопросы, а вы должны на них правильно и быстро дать ответ. Готовы!
1 часть: Какое сейчас время года?
- Какое время года придет после зимы?
- Сколько времен года? (4)
- Какой месяц у зимы сейчас? (декабрь)
- А какие осенние месяцы вы знаете?
- Сколько у нас частей суток?(4)
- Какие части суток мы знаем?
- Сейчас утро или вечер?
- Какой сегодня день недели, а вчера был, а завтра будет?
- Назовите дни недели, начиная с понедельника.
- Понедельник, какой по счету день недели?
- Сколько дней в неделе?(7)
- Сколько пальцев на правой руке?(5)
- У какой фигуры нет углов?(круг)
- У какой фигуры три угла?(треугольник)
- У какой фигуры 4 угла?(квадрат, прямоугольник)
Воспитатель: Молодцы! Много вы уже знаете и все готовы к путешествию. - А на чем же мы полетим в космос?
Дети: На ракете!
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим из каких геометрических фигур состоит наша ракета.
- Из какой фигуры состоит корпус ракеты? (Ребенок)
- Из какой фигуры состоит носовая часть ракеты?
- Из какой фигуры состоят крылья ракеты?
- Из каких фигур состоят окошки у ракеты?
Дети проходят, садятся за столы.
2 часть. Задание «Построй ракету».
Воспитатель: А сейчас ребята вы превратитесь в конструкторов. Перед вами схемы ракет. Она состоит из разных геометрических фигур. И пусть каждый соберет свою ракету для полета сам. (У каждого ребенка в конверте геометрические фигуры и лист бумаги со схемой ракеты).
Воспитатель: Ждут нас новые ракеты
Для прогулок по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим!
Воспитатель:
- Ребята, а сколько треугольников на ракете? Сколько прямоугольников? Сколько кругов? Каких фигур больше: треугольников или прямоугольников? Каких фигур меньше прямоугольников или кругов?
- Молодцы, дети. Вы справились с заданием, у нас получились замечательные ракеты! Теперь отправляемся в полет.
3 часть. Настройка пульта.
Воспитатель:
- Ребята, чтобы ракета полетела в космос, нам нужен пульт управления. Ой, ребята! На нашем пульте управления нет кнопок. Вам нужно расположить кнопки в определенном месте. Слушайте задания внимательно.
- в правом верхнем углу поместите желтую кнопку;
- в левом нижнем углу поместите зеленую кнопку;
- в правом нижнем углу поместите красную кнопку;
- в левом верхнем углу поместите синюю кнопку;
- в середине пульта поместите сиреневую кнопку.
Воспитатель: Посчитайте, сколько всего получилось кнопок?
- В каком углу находится красная кнопка? Синяя?...
- Правильно!
- Внимание! Приготовьтесь к запуску ракеты. Поставьте пальчик на сиреневую кнопку. До старта осталось 10 минут, начинаем обратный отсчет. (Дети хором считают от 10 до 1).
(Включается музыка запуска ракеты)
- Полет начался. Наша ракета поднимается высоко вверх. Летим в космос к планетам.
Космонавт должен быть сильным, выносливым – ведь его ожидают перегрузки.
Физкультминутка «Будем космонавтами»
Раз, два - стоит ракета. (дети поднимают руки вверх)
Три, четыре – скоро взлет. (разводят руки в стороны)
Чтобы долететь до Солнца, (делают круг руками)
Космонавтам нужен год,
Но дорогой нам не страшно, (разводят руки в стороны, наклоны корпусом)
Каждый ведь из нас атлет. (сгибают и разгибают руки в локтях)
Пролетая над Землею, (поднимают руки вверх и машут)
Ей передадим привет!
Воспитатель: Вот мы с вами и прилетели в космос. А теперь прислушайтесь, вы слышите звуки космоса? (включается музыка космоса)
4 часть. А вот и первая планета, она называется планета «Линий».
Поступил сигнал бедствия. Здесь кому-то необходима помощь. Соединив точки на рисунке мы узнаем, кому же?
Но, сначала приготовим пальчики к работе с карандашом.
Пальчиковая игра "Замок".
На двери висит замок.(соединить пальцы обеих рук в замок)
Кто его открыть бы мог? (пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны)
Постучали, (не расцепляя пальцы, постучать ладонями друг о друга)
Покрутили, (покрутить сцепленные руки в запястьях)
Потянули (пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны)
И открыли. (расцепить пальцы)
Наши пальчики готовы. (дети поочередно соединяют числа в порядке возрастания от 1 до 10. И узнают, что помощь нужна космическому существу, придумывают ему имя).
5 часть: А вот и вторая планета, она называется планета «Рассуждений». Дидактическая игра « Домик для инопланетянина».
Воспитатель: Ребята на этой планете живут разноцветные жители. Давайте посмотрим, что же здесь произошло? Злые волшебники Черной Дыры перепутали все домики, жители планеты заблудились. Давайте им поможем найти свои дома.
Воспитатель: Сосчитайте звездочки у каждого инопланетянина. Найдите его дом с соответствующей цифрой и проводите его, с помощью волшебной ниточки к домику.
Один ребенок у доски, остальные за столом выполняют работу.
Вопросы к детям:
- Игорь, почему ты проводил синего инопланетянина в этот домик?....
6 часть. Третья планета. «Цифр».
- Жители этой планеты любят считать и отгадывать загадки.
- назовите соседей числа 5 (4,6)
- назовите соседей числа 3 (2,4)
- назовите соседей числа 8 (7,9)
- назовите соседей числа 6 (5,7)
- назовите число перед цифрой 7 (6)
-назовите число после цифры 3 (4)
- назовите число до 10 (9)
- назовите число за цифрой 2 (3)
- назовите число между цифрой 4 и 6 (5)
- Молодцы, замечательно.
Загадки
- Пять космонавтов на ракеты сели
Пять космонавтов в космос полетели,
Один из них устал - От товарищей отстал.
Поскорей ответ найдите – сколько космонавтов осталось на орбите?
- Две звезды у Арины, две звезды у Марины,
Сосчитайте поскорей – сколько звезд у детей?
- В темном небе шесть звезд ярко засияли,
две из них сорвались вниз – мы желанья загадали…
Теперь слушайте вопрос: сколько же осталось звезд?
7 часть: Дидактическая игра «Собери цветок».
Воспитатель: Ребята на планете «Цифр» растут необычные цветы. Как-то раз подул сильный ветер и все лепестки перепутались. Ребята, подберем правильно лепестки к цветам. (Лепестки с точками к цыфрам).
7 часть: Воспитатель: Ребята, за нами наблюдали жители Галактики, они сказали, что вы очень умные и сообразительные ребята и хотят ускорить ваше возвращение на Землю с помощью волшебного луча.
- Вставайте, ребята, в круг, крепко возьмитесь за руки.
Луч волшебный мы включаем,
Глазки дружно закрываем.
Раз, два, три, четыре, пять -
В космосе летим опять.
Корабль качается — раз!
Корабль качается — два!
Корабль качается — три!
Вот и Земля — посмотри!
- Закончилось наше космическое путешествие. Что для вас было сложно? Что для вас было интересно? А что вам больше всего запомнилось? Что узнали нового?
Дети отвечают.
А жители галактики за ваши старания в благодарность Вам дарят волшебные звездочки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/05/picture-897736-1641334367.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе Тема: «Путешествие в математику»
Формирование элементарных математических представлений....
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе Тема: «Путешествие в математику»
Открытое занятие по ФЭМП в подготовительной к школе группе...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/11/picture-994892-1518360074.jpg)
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФЭМП У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Тема: « Чудесная страна - Математика».
Цель: формирование математического мышления, развитие логики.Задачи:Обучающие:-упражнять в ориентировке по отношению к себе, другим объектам, в ориентировке на листе бумаги;-закрепить название ге...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/14/picture-1174415-1571032094.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП для детей старшего возраста "Путешествие по волшебному лесу "
Учить сравнивать два предмета по высоте и ширине, обозначать результат сравнения словами; закреплять умение различать количество предметов; закреплять навыки порядкового счета до 6; продолжать у...
Конспект занятия по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста «Математика для зверят»
Конспект занятия по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста «Математика для зверят»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/11/picture-766740-1457687382.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП для детей подготовительной группы «Путешествие в страну математики»
Реализация содержания программы в образовательных областях:«Познавательное развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие»....
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/04/picture-1499422-1701677432.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста с использованием математических раскрасок «Путешествие с Квадратиком в страну Математики»
Конспект предназначен для детей старшей группы и направлен на обобщение знаний детей по формированию элементарных математических представлений...