Конспект непрерывной образовательной деятельности по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Планета математики»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Примечание

                                                   Вводная часть

1.Воспитатель:   Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте их тихонько поприветствуем.

2. Воспитатель: Занимайте свои места за столами.  Ребята когда я сегодня утром пришла в группу увидела письмо от Даши путешественницы.

3. Воспитатель читает письмо:

"Здравствуйте ребята, пишет вам Даша путешественница. К нам на планету математики проник лис Жулик и навел беспорядки, жители планеты в ужасе. Ребята помогите пожалуйста навести порядок на планете математики найдите пропавшие цифры, измерьте прямоугольник, помогите девочке разделить пирожки и фрукты, и помогите расставить геометрические фигуры на свои места. Спасибо ребята"

Дети здороваются с гостями.

Дети занимают свои места.

Дети отвечают.

Основная часть

1. Задание. Игровое упражнение «Назови пропущенное число».

   Воспитатель уточняет у детей: Ребята давайте посмотрим на Каврограф и найдем пропущен -ные числа в следующих рядах: 1, …, 3;  4, …, 6; 7,8, …, 10.

2. Задание. Игровое упражнение  "Измерение прямоугольника"

    Воспитатель говорит: «Ребята для того чтобы измерить прямоугольник нам понадобится мера она у вас лежит рядом с бумагой,  кто-нибудь из ребят мне поможет у доски остальные выполняют у себя. Итак приступим длина равна шести мерам и ширина – четырем мерам».

   Воспитатель уточняет правила измерения и напоминает, что при измерении длины меру передвигают слева направо, а при измерении ширины – снизу вверх.

   Затем воспитатель спрашивает: «Чему равна длина прямоугольника? Чему равна ширина прямоугольника? "  Ребята все справились с этим заданием?

   Физкультминутка «Делаем зарядку»

 Воспитатель:  Ребята давайте  научим Дашу путешественницу нашей замечательной игре. Вставайте  рядом со своими стульчиками и поиграем.  Читает стихотворение:

   Десять, девять, (Хлопки в ладоши.)

Восемь, семь, (Хлопки по коленям.)

Шесть, пять, (Хлопки в ладоши.)

Четыре, три, (Хлопки по коленям.)

Два, один. (Хлопки в ладоши.)

Мы с мячом

Играть хотим. (Прыжки на месте.)

Только надо

Нам узнать, (Ходьба на месте.)

Мяч кто

Будет догонять. (Приседание.)

3. Задание . Игровое упражнение "состав числа 10". Воспитатель говорит детям, что девочка  принесла маме  10 пирожков , и предлагает помочь девочке разделить пирожки . Вместе с детьми он обсуждает, как разложить число 10 на два меньших числа, и записывает возможные варианты на доске при помощи цифр(9 и 1, 8 и 2, 7 и 3, 6 и 4, 5 и 5). А еще девочка  принесла 10 фруктов (яблоки и груши) и сложила в одну. Все варианты ответов обсуждаются и обозначаются цифрами на доске.

Воспитатель проверяет правильность выполнения задания.

4. Задание. Игровое упражнение " Ориентировка  на плоскости".  Воспитатель:  Ребята у нас осталось еще одно задание. Двигайте поближе карточки. На карточках  нам нужно разложить геометрические фигуры. В правом верхнем углу положите треугольник, в левом верхнем углу положите квадрат, в правом нижнем углу положите прямоугольник и в левом нижнем углу положите пятиугольник. Воспитатель проверяет правильность выполнения задания.

Дети внимательно слушают и отвечают на вопросы.

Дети слушают.

  Вызванные дети измеряют длину и ширину бумаги, остальные следят за правильностью выполнения задания, считают меры и выполняют задание.

Дети выполняют соответствующие движения.

Дети обсуждают с воспитателем.

Дети составляют число 10 с помощью кругов и треугольников (кто как хочет).

У детей карточки, на которых они выполняют задание.

Заключительная часть

Воспитатель : - Ребята, вот мы и выполнили все задания.

Давайте прослушаем послание от Даши путешественницы.

Дети слушают.