Технологическая карта по ФЭМП "Порядковый счет, счет по названному числу; состав числа из двух меньших"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно – побудительный

Приветствие ( на ковре)

«Здравствуйте» слово,  какое чудесное,
Чуточку доброе, чуточку нежное.
«Здравствуйте» скажем,  мы этому дню,
«Здравствуйте» скажем, мы всем и всему!

Воспитатель.

Приглашает  занять свои места за столом.

На местах: Каждый день всегда везде –

На занятиях, в игре,
Громко, чётко говорим
И  тихонечко сидим.

Сюрпризный момент: 

(В  группу заходит Буратино)

Буратино.

- Ребята, я узнал, что вы очень любите считать, решать разные математические задачки, и приготовил  для вас несколько интересных математических игр. Справитесь?                          

Дети приветствуют друг друга.

Дети усаживаются на свои места.

Отвечают.

Организационно – поисковый

Воспитатель.

Актуализация имеющихся знаний: игра «Молчанка»   - показывает различное количество предметов, а дети поднимают нужную цифру.

Воспитатель.

• 1.Посчитай и скажи
• Воспитатель.
• Показывает лист с рисунком  овощей
• Сколько всего овощей и фруктов?
• Какой предмет на втором по счету?
• Какой предмет на четвертом по счету?
• Клубника,  на каком по счету месте?
• Морковь,  на каком по счету месте?
• Капуста ,на каком по счету месте?
• Воспитатель
• - Буратино, посмотри, как наши ребята справляются.
• - Ребята, следующая игра называется, слушай и нарисуй.

2. Слушай и рисуй.

Нарисуйте в верхнем прямоугольнике столько кружков, сколько услышите хлопков в ладоши

-Сколько нарисовали кружков в верхнем прямоугольнике?

Нарисуйте в нижнем прямоугольнике на один кружок больше, чем кружков в верхнем прямоугольнике.

-Сколько нарисовали кружков и почему?

- Что можно сказать о количестве кружков в верхнем и нижнем прямоугольниках?

- Что надо сделать, чтобы кружков в прямоугольниках стало поровну, по девять?

 Нарисуйте один кружок в верхнем прямоугольнике.

- Что можно сказать теперь о количестве кружков в прямоугольниках?

Физкультминутка «Быстро встаньте, улыбнитесь».

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, отпустите.

Влево, вправо повернулись,

Руками  коленей  коснулись.

   Сели - встали, сели- встали

   И на мете побежали.

Воспитатель

- Ребята, Буратино для нас приготовил интересную игру про домик.

3. Игра «Домики» 

- Ребята, на каждом этаже в домике живет шесть человек, а в каждой квартире их количество разное.

- Сколько человек живет на первом этаже, если в одной квартире пятого этажа живет 5 человек?

- Сколько человек живет на втором этаже, если в одной квартире второго этажа живет 4 человека?

- Сколько живет человек на 3 этаже, если в одной квартире третьего этажа живет 3 человека?

Воспитатель

Предложить детям самостоятельно сформулировать, что надо сделать в этом задании.

- Ребята, посмотрите на лист и что нужно сделать скажите.

4. Рисуем овалы

• Отвечают.

Десять

Огурец

Репка

На шестом

На третьем

На девятом

Слушают, рисуют.

Восемь

Девять, потому что девять на один больше, чем восемь.

В верхнем прямоугольнике меньше кружков на один.

Нарисовать один кружок.

Их поровну, по девять.

Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

Дети показывают соответствующую цифру.

Нарисовать овалы до конца строчки.

Рефлексивно - корригирующий

 Буратино.

- Ребята вы молодцы, хорошо играли. Вы  доказали  что любите математику.  А мне уже пора возвратится.

-  Вам понравились мои игры?

 - А что именно вам понравилось?

Внимательно слушают, отвечают  на вопросы.