Конспект занятия по познавательному развитию «Юные кондитеры»
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Деятельность педагога

Деятельность детей

-Ребята, у меня для вас есть загадка.

Он печет пирожные,

Печенья всевозможные.

Он и сам очень горд,

Что испечь умеет торт!

Без особого труда

Ждёт вас вкусная еда.

Кто же это, дети?

Поскорее ответьте.

-Верно, дети, это кондитер. А что он может приготовить?

-А сейчас давайте представим, что мы находимся на кондитерской фабрике. Готовы узнать, что же на ней происходит?

-Отлично! На кондитерской фабрике существует несколько цехов. И первый цех – это цех, где производят конфеты. Какие конфеты вы любите?

-Конфеты на кондитерской фабрике не только изготавливают, но и расфасовывают их по коробкам. Давайте и мы с вами попробуем разложить конфеты по коробкам. Нужно сосчитать конфеты и положить в коробку столько конфет, какая цифра написана на коробке.

Дидактическая игра «Сосчитай конфеты»

-Какие молодцы! Разложили все конфеты! Ну а теперь давайте познакомимся с другим цехом.  Это цех по изготовлению тортов. Ребята, а по каким праздникам вы кушаете торты?

-Торты делаются из крема и коржей. Коржей в торте может быть несколько. Давайте мы с вами посмотрим, в каком торте больше коржей. Вам необходимо посчитать количество коржей и сказать, в каком торте их больше.

Игра «Где больше коржей»

-Вы прекрасно справились с заданием! Давайте узнаем, какой еще цех есть на кондитерской фабрике. Это цех по изготовлению печенья.  Давайте мы с вами попробуем его испечь.

Физкультминутка

Мы сейчас на удивленье

Слепим вкусное печенье.

Кусочки теста разминаем,

Формочкой их вырезаем. 

Вместе пальчики сложили,

Печку дружно мы открыли.

Топнем ножкой. Раз-два-три,

Все готово, посмотри!

-Молодцы! Ребята, печенья могут быть разной формы. Давайте посмотрим какой.

Игра «Какой формы?»

-Отлично! Но у нас с вами есть еще цех по изготовлению пирожных. Загляните под салфетку и найдите там пирожное.

-У каждого из вас на пирожном есть цифра. Давайте выстроим эти пирожные по порядку.

Подвижная игра «Пирожные»

-Вам понравилось на нашей кондитерской фабрике?

-О каких сладостях мы с вами говорили? Какие еще сладости вы знаете? Какая сладость ваша любимая? Почему? А когда можно кушать сладости?

-А теперь мы с вами будем рисовать ваши любимые сладости. И рисовать мы будем их с помощью ваших пальчиков!

Арт-терапия. Рисование пальцами

-Кондитер!

-Пирожные, торты, пряники и т.д.

-Да!

-Шоколадные, карамельки и т.д.

На доске расположены карточки с коробками из-под конфет, на которых написаны числа, и конфетами. Необходимо всем вместе посчитать конфеты, а затем соотнести коробки и конфеты по количеству.

-День рождения.

Воспитатель показывает карточки, где изображены два торта. Детям необходимо посчитать количество коржей в каждом торте и назвать, в каком их больше – в правом или в левом.

Повтор слов и движений за педагогом.

Ходьба на месте, круговые движения руками.

Сжимать и разжимать кулачки.

Сложить ладонь к ладони.

Присесть, руки к коленям.

Топнуть три раза.

Развести руками.

Воспитатель показывает детям карточки с печеньями разной формы. Детям необходимо назвать форму каждого печенья, а затем назвать, что может быть такой же формы.

Ищут пирожное.

У каждого ребенка есть пирожное с цифрой. Пирожных ровно по количеству детей. Детям необходимо построится в ряд по порядку, в соответствии со своим номером.

-Да!

Ответы детей

Дети рисуют свои любимые сладости пальчиками. Все готовые рисунки вывешиваются в группе.