Конспект (мультимедийная разработка) регламентированной ОД в средней группе тему «Космическое путешествие»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Воспитатель, Юрьева С. Я.

Конспект (мультимедийная разработка) регламентированной образовательной деятельности по ФЭМП

в средней группе

на тему «Космическое путешествие»
 

Цель: Закреплять навыки количественного и порядкового счёта в пределах 5, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?» и т.д.
Задачи: Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, ещё меньше, самый маленький, больше.
Дидактический и наглядный материал:
- доска, изображение 5 планет
- звёзды  разного цвета и величины (большая, поменьше, ещё меньше и т.д. – по 4 шт. на каждого ребёнка).
- геометрические фигуры

Предварительная работа с детьми: знакомство с космосом, планетами, глобусом, рассматривание иллюстраций.

Ход.

Вводная часть.

 Воспитатель:

Давайте, ребята, учиться считать!

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа,

Без счета не будет на улице света,

Без счета не сможет подняться ракета.

- Хотите, ребята, отправиться в космическое путешествие? На чём можно полететь в космос? На какую геометрическую фигуру похоже окно у ракеты? А крылья? Приготовились. 3, 2, 1, старт! СЛАЙД 1

И посмотрим, что нам встретится по пути.

Дети встают за воспитателем и идут по кругу. По дороге собирают планеты (изображение Солнца у воспитателя)

Основная часть. СЛАЙД 2

Воспитатель: Какая планета первая от Солнца? Какая вторая и т. д.? Давайте их развесим на небе (доске) по порядку. Какой формы все планеты?

- Ребята, посмотрите на Солнце. СЛАЙД 3

Какое настроение у Солнца? (грустное). Почему? Как вы думаете? Чего не хватает на небе? Давайте мы развеселим Солнце. Вы хотите, чтобы Солнце стало весёлое и светило ярче? Что нам сделать, чтобы Солнце стало веселее? (украсить небо звёздами). Только расположить звёзды надо от самой маленькой к самой большой. СЛАЙД 4

Дети располагают звёзды на доске от самой маленькой к самой большой.

- Ангелина, посчитай, сколько звёзд у тебя получилось, а у тебя, Артём? Где звёзд получилось больше?

- Ребята, посмотрите на Солнце. СЛАЙД 5

Какое у Солнца настроение теперь? Почему?

Молодцы, ребята, вы подняли настроение Солнцу? А, теперь давайте мы с вами разомнёмся?

Физкультминутка:
Солнце глянуло с улыбкой,
Раз, два, три, четыре, пять
Все мы делаем зарядку,
Надо нам присесть и встать
Раз, два,
Руки вытянуть по шире,
Наклониться – три, четыре,
И на месте поскакать.
Раз, два, три, четыре, пять.

Воспитатель: Что за шум? Или мне показалось? (на экране появляется изображение инопланетянина). СЛАЙД 6

 Кто это, ребята? (ответы детей). Ты кто такой?

Инопланетянин: Меня зовут Пип, я житель планеты Юпитер. Я заблудился в космосе и не могу вернуться домой.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Пипу. Как мы ему можем помочь? На чём мы прилетели в космос? Давайте построим ракету.

Дети садятся за стол и делают ракеты из плоскостных геометрических фигур по образцу на экране. СЛАЙД 7

Воспитатель: Что у нас получилось? Молодцы ребята, у вас получились разные и интересные ракеты. Можно отправлять Пипа в путь. Но для этого нужно нам сделать пульт управления, которым он будет управлять. На пульте у нас будет расположено 5 кнопок, которые мы сделаем из геометрических фигур. У вас на столах лежит лист бумаги, положите его перед собой на столе, возьмите геометрические фигуры и слушайте внимательно:

в правом верхнем углу положите треугольник;

в левом нижнем углу положите: квадрат;

в правом нижнем углу положите: овал;

в левом верхнем углу положите: прямоугольник;

в середине пульта красный круг.

– Посчитайте, сколько всего получилось кнопок? Теперь Пип, может отправиться домой. Давайте скажем Пипу досвидания. И нам тоже пора в детский сад. Садимся в ракету и полетели. 3, 2, 1, старт. СЛАЙД 8

Рефлексия.

• Ребята, вот мы и в детском саду.
• Вам понравился полёт в космос?
• На чём мы летели?
• Что мы встретили по дороге?
• Кто помнит, как назывались планеты?
• А, Солнце это планета?
• В самом начале, какое настроение было у Солнца? Почему?
• Как мы развеселили Солнце?
• Кого мы ещё встретили в космосе?
• Как звали инопланетянина? С какой он планеты?
• Что случилось с Пипом?
• Как мы помогли Пипу?
• Что понадобилось для того, чтобы ракета полетела?
• Что вам больше всего понравилось? А, что показалось сложным?