Конспект НОД «К нам приехал цирк» средняя группа
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект НОД по математике

в средней группе

«К нам приехал цирк»

Задачи:

1.Сформировать представление об овале, умение сравнивать овал с кругом.

2.Создать условия для развития умения распознавать и называть изученные геометрические фигуры, развивать фантазию, внимание, речь.

3.Закреплять счет в пределах пяти, умение сравнивать предметы по свойствам.

4.Воспитывать интерес к логико-математическим играм, включаться в совместную игровую деятельность.

Материал:

Демонстрационный – группа украшена афишами «Цирк», иллюстрациями о цирке, игрушка клоун, стол с обручем на нем – арена, вокруг стулья – зрительный зал,  касса, кодированная карточка - ценник, три контейнера, на каждом геометрическая фигура: круг, квадрат, треугольник, колокольчик.

Раздаточный – блоки Дьенеша, карточки с изображением геометрических фигур – билеты, на стульях те же геометрические фигуры, расположенные в ряд, доски для лепки, пластилин, салфетки.

        Содержание:

Дети с воспитателем собираются в круг

Приветствие:

- Ребята, соберемся в круг. Начался новый день. Пожелаем друг другу доброго утра.

Все мы в группе как семья

Рады все и ты и я.

Очень любим вместе быть

С добрым утром говорить.

- К нам сегодня пришли гости. Пожелаем им тоже доброго утра.

- Доброе утро, уважаемые гости.

Звучит музыка «Цирк, цирк, цирк»

- Ребята, к нам приехал цирк. Хотите пойти. Приехал цирк, продаются билеты. Я буду кассиром. Пойдемте,  узнаем, сколько стоят билеты в цирк. Кто нам прочитает цену?  (показ кодированной карточки: большой, желтый, круглый) Выберите монету блок большой желтый круг и вставайте в очередь в кассу.

Дид/упр «Посадка в зрительном зале»

- Прошу занять места в зрительном зале. Нужно найти стул с картинкой, на которой точно такие же геометрические фигуры, как и на вашем билете.

        Цирковое представление. Дид/и «С одним обручем»

- Цирковое представление начинается: на арене цирка выступают (убирается скатерть, на столе обруч, в нем 5 больших квадратов) тигры. Какие они? (большие квадратные, разноцветные), Чем они похожи? Чем отличаются? Сколько тигров выступает? Как узнать? (надо посчитать) (дети индивидуально считают). (пять)

- Вместе с тиграми выступают тигрята (маленькие и треугольные) (дети выкладывают маленькие треугольники в обруч)

- Кто еще может выступать в цирке? (ответы детей)

Встречайте, на арену цирка вышли обезьяны: не красные. (дети выкладывают не красные фигуры)

Звонок колокольчика

- Ребята, это антракт, время, когда можно встать, отдохнуть, выйти из зрительного зала. (высыпаю блоки Дьенеша на пол)

Клоун нес игрушки для своего номера и растерял их. Он очень торопится, может не успеть. Поможем клоуну собрать все треугольные, квадратные, круглые игрушки-блоки.

Подвижная игра «Собери игрушки» (по форме)

- Ребята, а скажите пожалуйста, кто еще может выступать в цирке кроме животных? (гимнасты, клоуны, фокусники)

- Фокусник в цирке заболел и выступать сегодня не может. А ведь фокусы это так интересно. Вы со мной согласны? А вы хотите стать фокусниками и совершить великие превращения?

Снова звонит колокольчик

- Для фокуса перейдем к столу. Объявляю последний номер. На арене цирка фокусники. (дети садятся за другой стол)

-Возьмите в руки шарик, скатайте его. Как можно шар превратить в круг? (нужно его сплющить). Магическим движением рук превращаем шар в круг. А теперь немного оттягиваем круг, превращая его в новую фигуру. Как она называется? (овал) Обведите пальцем овал. Возьмите круг у вас на доске, положите его на овал. Чем они похожи? (нет углов) Чем отличаются? (овал продолговатый, вытянутый). Наши фокусники превратили шар в круг, а круг в овал. Аплодисменты.

Звучит музыка

Цирковое представление подошло к концу. Ребята, что было необычного в цирке? (дети делятся впечатлениями)