открытое занятие по ФЭМП во второй младшей группе
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений во второй младшей

«Чудо – дерево»

1 слайд: Задачи ФЭМП в возрасте 3-4 лет. Дети должны усвоить: Множество, количество, величина, форма.

2 слайд: Также у детей этого возраста должны быть сформированы: Ориентировка в пространстве и ориентировка во времени.

3 слайд: Существует несколько приемов формирования элементарных математических представлений, некоторые из них: Эмоциональное воздействие, игровой прием, наглядно-действенный, очень актуален прием повторения и смена характера действия.

4 слайд:  Мотивация познавательной деятельности. Внимание малышей 3-4 лет неустойчиво, поэтому, чтобы заинтересовать их познавательной деятельностью, занятия по ФЭМП следует начинать с сюрпризных моментов. Такие как: появление игрушечных персонажей, необычных вещей (например: волшебная шкатулочка, дерево и т.д.), прихода гостей.

5 слайд: и вот мы отправляемся в сказку под названием «Чудо дерево»

6 слайд: Программное содержание занятия: Закрепить представления детей о геометрических фигурах; умение распознать на ощупь геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; Закрепить знания основных цветов: зеленый, красный, синий, желтый, оранжевый; закрепить счет до 3; продолжать учить различать количество предметов и соотносить их с числом; Развивать у детей внимание, мышление, мелкую моторику, воспитывать отзывчивость, желание помогать друг другу.

7 слайд: Материалы, используемые в ходе занятия: Макет дерева, на нем 5 ярких бантиков. Маски: кота, медведя, белочки, лисички и гриба. Карточки с количеством животных до 3 и соответственно карточки с цифрами до 3. Счетные палочки. Мешочки. Геометрические фигуры. Картинка разрезанная на пять частей.

8 слайд: Ау наших, у ворот, чудо-дерево растет, не листочки на нем, а бантики на нем, а бантики на нем словно яблочки. Предлагаем детям внимательно посмотреть на дерево и сказать что это дерево волшебное и загадочное, под каждым бантиком спрятано задание.

9 слайд: снимаем первый бант: детки называют цвет и в этот момент выходит ребенок подготовительной группы с маской медведя. Загадывает загадку про медведя и дает первое задание: на ощупь определить геометрические фигуры. После выполнения задания дает часть картинки.

10 слайд: снимаем второй бант: детки называют цвет и выходит ребенок подготовительной группы в маске белочки. Также загадывает загадку и задание: поиграть с ней в пальчиковую игру. После игры белочка отдает еще часть картинки.

11 слайд: снимаем третий бант. Дети также называют его цвет, выходит ребенок в маске лисички, загадывает загадку и дает задание: из счетных палочек выложить квадрат и треугольник, после чего отдает третью часть картинки.

12 слайд: снимаем четвертый бант: детки называют цвет бантика, выходит ребенок в маске кошки, загадывает загадку, и предлагает детям поиграть. Проводиться подвижная игра «Кот и мыши» с музыкальным сопровождением. Выдает часть картинки.

13 слайд: снимаем последний бантик: дети называют цвет и выходит ребенок в маске грибочка, загадывает про себя загадку и дает задание: соотнести цифры с количеством нарисованных зверят. Отдает последнюю часть картинки.

14 слайд: главное задание чудо-дерева: собрать картинку из полученных частей и получилась корзинка с угощениями.

15 слайд: После волшебных движений дерево превращает эту картинку в настоящую корзину с яблоками.

16 слайд: А у наших у ворот мы собрали целую корзину угощений

17 слайд: Угощайтесь))) Спасибо за внимание!