Индивидуальный маршрут развития воспитанника 7-го года жизни с признаками интеллектуальной одаренности
методическая разработка по математике (подготовительная группа) на тему

Месяц, неделя

Мероприятия

Цель

Планируемые результаты

Сентябрь,             вторник ,              3–я неделя

Тестирование детей

Развивающие игры

В.А.Кайе «Соты Кайе» - графичесий конструктор для создания фигур из частей рисунков на элементах (молоток, уголок, змея, наглядное пособие с. 3)

Организация работы с одаренными детьми

Развитие объемно-пространственного мышления, воображения,  умения изобретать композиции с элементами, имеющимися в наборе

  Выявление детей с признаками одаренности.

  Отбор содержания программного материала на основе образовательной программы «Детство»,   в том числе программ дополнительного образования.

Подготовка детей группы к КВН по интеллектуальным играм                                        

Сентябрь,             вторник,              4–я неделя

Развивающие игрыавт. Б.Б. Фринкельштейн «Математический планшет» (Рисуем резинками – конфета, кораблик и др. схемы в пособии с. 3)

Развитие у детей сенсомоторных, логико-математических, речевых и творческих способностей

  Подготовка детей группы к КВН по интеллектуальным играм  

Октябрь,             Вторник ,              1–я неделя

Блоки Дъенеша для старших (5-8 лет),

 Игра  Код в сундуке»  

Освоение предпосылок логического мышления: выделение трех признаков (логических компонентов): форма, размер, цвет.

Обучение игре остальных детей группы

Октябрь,             вторник ,              2–я неделя

Развивающие игрыавт. Б.Б. Фринкельштейн «Математический планшет» рисуем резинками – «Занимательные задачи»

(пособие  с. 11)

Развитие у детей сенсомоторных, логико-математических, речевых и творческих способностей

Обучение игре остальных детей группы

Октябрь,             понедельник,              3–я неделя

Развивающие игры по блокам Дъенеша для старших (5-8 лет),

Знакомство со знаками-символами и моделью описания свойств  

Способствовать развитию у детей способности к моделированию свойств, их замещению

Самостоятельные игры  с Блоками с остальными детьми группы

Октябрь,               понедельник,              4–я неделя

Решение задач-шуток,  в стихотворной форме

Развитие логического мышления, сообразительности

Подготовка к КВН «Эрудиты и умники»

Ноябрь,

понедельник,              1 –я неделя  

Развивающие игры по блокам Дъенеша для старших (5-8 лет),     «Волшебная дверь»

Освоение предпосылок логического мышления: выделение трех признаков (логических компонентов): форма, размер, цвет.

Подготовка  схем и моделей                                          

Ноябрь,

понедельник,              2 –я неделя    

 Развивающие игры (А.Л. Венгер) Работа с палоч-ками «Помоги Буратино»

Развитие наблюдательности, исследовательского подхода.

Рекомендации родителям по созданию уголка развивающих игр для детей совместно с родителями.

Ноябрь,

понедельник,              3 –я неделя

 Развивающие игры В.А.Кайе  «Соты Кайе» - графичесий конструктор для создания фигур из частей рисунков на элементах (краб, волна, гусеница с. 4)

 Развитие объемно-пространственного мышления, воображения,  умения изобретать композиции с элементами, имеющимися в набор

 Обучение игре остальных детей группы

Ноябрь,

понедельник,              4  –я неделя

Игры с применением компьютерных технологий  (автор Л.А.Парамонова)

«Сложи игрушку»          

Развитие творческих способностей детей посредством компьютерных игр.

Оформление  фонотеки детских компьютерных игр.

Декабрь,  

понедельник,              1 –я неделя  

Турнир по шашкам  

Тренировка логического мышления. Учить ориентироваться на плоскости.

 Подготовка к КВН -турниру

Декабрь,  

понедельник,              2 –я неделя

Занимательные задачи на построение сложных фигур из палочек (А.А.Смоленцева)

«Сложные паутинки» с. 85

Развитие у детей эмоциональных, образных и логических начал. Решение проблемных ситуаций.

Подготовка схем и моделей.

Декабрь, понедельник,              3 –я неделя

Развивающая  игра «Вкусные дроби»  

Развитие умения делить целое на части

Ведущая роль доктора в игре «Больница для зверят» (лечить и делить поровну витамины-фрукты для зверят)                                            

Декабрь,  

понедельник,              4 –я неделя

Игры с применением компьютерных технологий  (автор Л.А.Парамонова)

«Построй дом»          

Развитие творческих способностей детей посредством компьютерных игр.

Пополнение  фонотеки детских компьютерных игр.

Декабрь,  

понедельник,              5 –я неделя

Развивающие игры «Цветные палочки» (По схемам маленького масштаба и по воображению)

Развитие у детей фантазии, творчества, образных и логических начал.

Фотовыставка  «Фантазии детей из палочек»

Январь,

понедельник,              2 –я неделя

 Игры головоломки

З.И.Михайлова  

(Волшебный квадрат)

  Развитие воображение, креативности мышления

 Оформление игротеки занимательных игр

Январь,

понедельник,              3 –я неделя

Развивающая игра  блоки Дъенеша (5-8 лет)  «Выкладываем дорожки»

 Развивать умение анализировать, «читать схему», ориентироваться на плоскости

Подготовка схем и моделей

Январь,

понедельник,              4 –я неделя

Ступеньки творчества         Б.П. Никитин

(Логические кубики)

Развитие наблюдательности, исследовательского подхода.

Подготовка схем и моделей

Февраль,

понедельник,              1 –я неделя

Развивающие игры  «Палочки Кюизенера» (5-8 лет, «Посудная лавка»)

 Развитие ориентировки на плоскости, воображения, творчества

Оформление каталога образцов  творческих работ детей с палочками Кюизенера

«Новая посуда»    

Февраль,

понедельник,              2 –я неделя

Развивающие игры по блокам Дъенеша, (4-7 лет)

«Кондитерская фабрика»  

 Упражнять в усвоении знаков-символов, закрепление 4 свойств: цвет, форма, размер, колличество

 Картотека знаков-символов

Февраль,

понедельник,              3 –я неделя

Турнир по шашкам с детьми

Тренировка логического мышления. Учить ориентироваться на плоскости.

КВН «Эрудиты и умники» Дети с признаками одаренности назначены капитанами команд (участники дети и родители)

Февраль,

понедельник,              4 –я неделя

Решение простых задач на сложение в пределах «10» с использованием цифр и магнитной доски

Развивать логическое мышление, совершенствовать операции с цифрами в пределах 10.

 Картотека наглядности  для решения простых задач на сложение                                          

Март,                 понедельник,              1 –я неделя  

«Сказочные лабиринты игры» В.В.Воскобовича

«Геоконт»

Развитие познавательного интереса, желание и потребности узнавать новое.

Подбор  конспектов занятий

Март,                 понедельник,              2 –я неделя  

 Обучение  игре  «Домино»  с точками «Помоги Буратино» З.А. Серова, Методический комплект пр. «Детство» с.131

Развитие исследовательских умнний,  логического мышления,  проявлять догадливость смекалку

 «День домино»  Фантастические сооружения из косточек

Март,                понедельник,              3 –я неделя  

Развивающие игры  «Палочки Кюизенера» (5-8 лет, «Цветок» (слуховой диктант)

Развитие у детей ориетировки на плоскости, закрепление трех свойств

 Подготовка схем и моделей

Март,                 понедельник,              4 –я неделя  

 Развивающие игры  «Палочки Кюизенера» (5-8 лет, «Корабли в гавани» (слуховой диктант)

 Развитие у детей ориетировки на плоскости, закрепление трех свойств

  Подготовка рабочих листов и схем

Апрель ,     понедельник,             1 –я неделя  

 Развивающие игры по блокам Дъенеша,  «Найди две ошибки», «Найди три ошибки»  

Учить моделировать множества выделение трех признаков (логических компонентов):  форма, размер, цвет.

 Подбор  предметных картинок  для развития творческого воображения (контуры предметов)

Апрель ,     понедельник,              2 –я неделя  

Игры головоломки

З.И.Михайлова

Развитие воображение, креативности мышления

Оформление игротеки занимательных игр

Апрель ,      понедельник,              3 –я неделя  

 «Математический планшет»  Б.Б. Фрнкельштейн, рисуем резинками,  «Загадай загадку – нарисуй отгадку»  

(пособие с. 15)

 Развитие у детей сенсомоторных, логико-математических, речевых и творческих способностей

 Обучение остальных детей группы игре в математический планшет  

Апрель ,      понедельник,              4 –я неделя  

Развивающие игры блоки Дьенеша «Код в сундуке»    

Учить моделировать множества выделение трех признаков (логических компонентов):  форма, толщина, цвет.

 Заготовка шифрограмм, подготовка к «Празднику в стране  Блоков»

Май,  

понедельник,              2 –я неделя

«Математический планшет»  Б.Б. Фрнкельштейн, рисуем резинками (симметрия) «Дорисуй рисунки»  

(пособие с. 9)  

Развитие у детей сенсомоторных, логико-математических, речевых и творческих способностей

Обучение остальных детей группы игре в математический планшет  

Май,  

понедельник,              3 –я неделя

Развивающие игры

В.А.Кайе «Соты Кайе» - графичесий конструктор для создания  симметричных и несимметричных композиций (пособие с. 8-9)

Обучение созданиюфигур из частей рисунков на элементах и их трансформирование,

развитие объемно-пространственного мышления,  

Развитие экспериментирования в области детского дизайна

Май,  

понедельник,              

4-неделя              

 Итоговое мероприятие совместно с родителями: игра «Поле чудес» с использованием интеллектуальных игр «Три сна кота Тихона», «Код в сундуке» «Математический планшет» и др.

Формирование базовых математических

представлений у детей, создание условий для опережающего развития

Максимальное вовлечение родителей в образовательный процесс ДОУ, формирование партнерских отношений

Месяц, неделя

Мероприятия

Цель

Планируемые результаты

Сентябрь,             вторник ,              3–я неделя

Тестирование детей

Развивающие игры

В.А.Кайе «Соты Кайе» - графичесий конструктор для создания фигур из частей рисунков на элементах (молоток, уголок, змея, наглядное пособие с. 3)

Организация работы с одаренными детьми

Развитие объемно-пространственного мышления, воображения,  умения изобретать композиции с элементами, имеющимися в наборе

  Выявление детей с признаками одаренности.

  Отбор содержания программного материала на основе образовательной программы «Детство»,   в том числе программ дополнительного образования.

Подготовка детей группы к КВН по интеллектуальным играм                                        

Сентябрь,             вторник,              4–я неделя

Развивающие игрыавт. Б.Б. Фринкельштейн «Математический планшет» (Рисуем резинками – конфета, кораблик и др. схемы в пособии с. 3)

Развитие у детей сенсомоторных, логико-математических, речевых и творческих способностей

  Подготовка детей группы к КВН по интеллектуальным играм  

Октябрь,             вторник ,              1–я неделя

Блоки Дъенеша для старших (5-8 лет),

 Игра  Код в сундуке»    

Освоение предпосылок логического мышления: выделение трех признаков (логических компонентов): форма, размер, цвет.

Обучение игре остальных детей группы

Октябрь,             вторник ,              2–я неделя

Развивающие игрыавт. Б.Б. Фринкельштейн «Математический планшет» рисуем резинками – «Занимательные задачи»

(пособие  с. 11)

Развитие у детей сенсомоторных, логико-математических, речевых и творческих способностей

Обучение игре остальных детей группы

Октябрь, понедельник,                            3–я неделя

Развивающие игры по блокам Дъенеша для старших (5-8 лет),

Знакомство со знаками-символами и моделью описания свойств  

Способствовать развитию у детей способности к моделированию свойств, их замещению

Самостоятельные игры  с Блоками с остальными детьми группы

Октябрь, понедельник,                           4–я неделя

Решение задач-шуток в стихотворной форме

Развитие логического мышления, сообразительности

Подготовка к КВН «Эрудиты и умники»

Ноябрь, понедельник,

1 –я неделя  

Развивающие игры по блокам Дъенеша для старших (5-8 лет),     «Волшебная дверь»

Освоение предпосылок логического мышления: выделение трех признаков (логических компонентов): форма, размер, цвет.

Подготовка  схем и моделей                                          

Ноябрь, понедельник,

 2 –я неделя    

 Развивающие игры (А.Л. Венгер) Работа с палоч-ками «Помоги Буратино»

Развитие наблюдательности, исследовательского подхода.

Рекомендации родителям по созданию уголка развивающих игр для детей совместно с родителями.

Ноябрь, понедельник, 3 –я неделя

 Развивающие игры В.А.Кайе  «Соты Кайе» - графичесий конструктор для создания фигур из частей рисунков на элементах (краб, волна, гусеница с. 4)

 Развитие объемно-пространственного мышления, воображения,  умения изобретать композиции с элементами, имеющимися в набор

 Обучение игре остальных детей группы

Ноябрь, понедельник, 4  –я неделя

Игры с применением компьютерных технологий  (автор Л.А.Парамонова)

«Сложи игрушку»          

Развитие творческих способностей детей посредством компьютерных игр.

Оформление  фонотеки детских компьютерных игр.

Декабрь,           понедельник,

1 –я неделя  

 Соты Кайе. Экспериментирование с сотами на 4 и 6 элементах

 (пособие с. 10)  

 Развитие конструирования и экспериментирования в области детского дизайна

  Фотовыставка творческих работ

Декабрь, понедельник,  

2 –я неделя

Занимательные задачи на построение сложных фигур из палочек (А.А.Смоленцева)

«Сложные паутинки» с. 85

Развитие у детей эмоциональных, образных и логических начал. Решение проблемных ситуаций.

Подготовка схем и моделей.

Декабрь, понедельник,  

3 –я неделя

Развивающая  игра «Вкусные дроби»  

Развитие умения делить целое на части

Ведущая роль доктора в игре «Больница для зверят» (лечить и делить поровну витамины-фрукты для зверят)                                            

Декабрь, понедельник,  

4 –я неделя

Игры с применением компьютерных технологий  (автор Л.А.Парамонова)

«Построй дом»          

Развитие творческих способностей детей посредством компьютерных игр.

Пополнение  фонотеки детских компьютерных игр.

Декабрь, понедельник,  5 –я неделя

Развивающие игры «Цветные палочки» (По схемам маленького масштаба и по воображению)

Развитие у детей фантазии, творчества, образных и логических начал.

Фотовыставка  «Фантазии детей из палочек»

Январь,

               2 –я неделя

 Игры головоломки

З.И.Михайлова  

(Волшебный квадрат)

  Развитие воображение, креативности мышления

 Оформление игротеки занимательных игр

Январь, понедельник,

3 –я неделя

Развивающая игра  блоки Дъенеша (5-8 лет)  «Выкладываем дорожки»

 Развивать умение анализировать, «читать схему», ориентироваться на плоскости

Подготовка схем и моделей

Январь,

               4 –я неделя

Ступеньки творчества         Б.П. Никитин

(Логические кубики)

Развитие наблюдательности, исследовательского подхода.

Подготовка схем и моделей

Февраль, понедельник, 1 –я неделя

Развивающие игры  «Палочки Кюизенера» (5-8 лет, «Посудная лавка»)

 Развитие ориентировки на плоскости, воображения, творчества

Оформление каталога образцов  творческих работ детей с палочками Кюизенера

«Новая посуда»    

Февраль, понедельник,  2 –я неделя

Развивающие игры по блокам Дъенеша, (4-7 лет)

«Кондитерская фабрика»  

 Упражнять в усвоении знаков-символов, закрепление 4 свойств: цвет, форма, размер, колличество

 Картотека знаков-символов

Февраль,

             3 –я неделя

Турнир по шашкам с детьми

Тренировка логического мышления. Учить ориентироваться на плоскости.

КВН «Эрудиты и умники» Дети с признаками одаренности назначены капитанами команд (участники дети и родители)

Февраль, понедельник,

4 –я неделя

Решение простых задач на сложение в пределах «10» с использованием цифр и магнитной доски

Развивать логическое мышление, совершенствовать операции с цифрами в пределах 10.

 Картотека наглядности  для решения простых задач на сложение                                          

Март, понедельник,                             1 –я неделя  

«Сказочные лабиринты игры» В.В.Воскобовича

«Геоконт»

Развитие познавательного интереса, желание и потребности узнавать новое.

Подбор  конспектов занятий

Март, понедельник,                              2 –я неделя  

 Обучение  игре  «Домино»  с точками «Помоги Буратино» З.А. Серова, Методический комплект пр. «Детство» с.131

Развитие исследовательских умнний,  логического мышления,  проявлять догадливость смекалку

 «День домино»  Фантастические сооружения из косточек

Март, понедельник,                              3 –я неделя  

Развивающие игры  «Палочки Кюизенера» (5-8 лет, «Цветок» (слуховой диктант)

Развитие у детей ориетировки на плоскости, закрепление трех свойств

 Подготовка схем и моделей

Март, понедельник,                              4 –я неделя  

 Развивающие игры  «Палочки Кюизенера» (5-8 лет, «Корабли в гавани» (слуховой диктант)

 Развитие у детей ориетировки на плоскости, закрепление трех свойств

  Подготовка рабочих листов и схем

Апрель , понедельник,                  1 –я неделя  

 Развивающие игры по блокам Дъенеша,  «Найди две ошибки», «Найди три ошибки»  

Учить моделировать множества выделение трех признаков (логических компонентов):  форма, размер, цвет.

 Подбор  предметных картинок  для развития творческого воображения (контуры предметов)

Апрель , понедельник,                  2 –я неделя  

Игры головоломки

З.И.Михайлова

Развитие воображение, креативности мышления

Оформление игротеки занимательных игр

Апрель , понедельник,                  3 –я неделя  

 «Математический планшет»  Б.Б. Фрнкельштейн, рисуем резинками,  «Загадай загадку – нарисуй отгадку»  

(пособие с. 15)

 Развитие у детей сенсомоторных, логико-математических, речевых и творческих способностей

 Обучение остальных детей группы игре в математический планшет  

Апрель , понедельник,                  4 –я неделя  

Развивающие игры блоки Дьенеша «Код в сундуке»    

Учить моделировать множества выделение трех признаков (логических компонентов):  форма, толщина, цвет.

 Заготовка шифрограмм, подготовка к «Празднику в стране  Блоков»

Май,  понедельник,

2 –я неделя

«Математический планшет»  Б.Б. Фрнкельштейн, рисуем резинками (симметрия) «Дорисуй рисунки»  

(пособие с. 9)  

Развитие у детей сенсомоторных, логико-математических, речевых и творческих способностей

Обучение остальных детей группы игре в математический планшет  

Май, понедельник,  

3 –я неделя

Развивающие игры

В.А.Кайе «Соты Кайе» - графичесий конструктор для создания  симметричных и несимметричных композиций (пособие с. 8-9)

Обучение созданиюфигур из частей рисунков на элементах и их трансформирование,

развитие объемно-пространственного мышления,  

Развитие экспериментирования в области детского дизайна

Май, понедельник,            

4-неделя              

 Итоговое мероприятие совместно с родителями: игра «Поле чудес» с использованием интеллектуальных игр «Три сна кота Тихона», «Код в сундуке» «Математический планшет» и др.

Формирование базовых математических

представлений у детей, создание условий для опережающего развития

Максимальное вовлечение родителей в образовательный процесс ДОУ, формирование партнерских отношений

Месяц, неделя

Мероприятия

Цель

Планируемые результаты

Сентябрь,             вторник ,              3–я неделя

Тестирование детей

Развивающие игры

В.А.Кайе «Соты Кайе» - графичесий конструктор для создания фигур из частей рисунков на элементах (молоток, уголок, змея, наглядное пособие с. 3)

Организация работы с одаренными детьми

Развитие объемно-пространственного мышления, воображения,  умения изобретать композиции с элементами, имеющимися в наборе

  Выявление детей с признаками одаренности.

  Отбор содержания программного материала на основе образовательной программы «Детство»,   в том числе программ дополнительного образования.

Подготовка детей группы к КВН по интеллектуальным играм                                        

Сентябрь,             вторник,              4–я неделя

Развивающие игрыавт. Б.Б. Фринкельштейн «Математический планшет» (Рисуем резинками – конфета, кораблик и др. схемы в пособии с. 3)

Развитие у детей сенсомоторных, логико-математических, речевых и творческих способностей

  Подготовка детей группы к КВН по интеллектуальным играм  

Октябрь,             Вторник ,              1–я неделя

Блоки Дъенеша для старших (5-8 лет),

 Игра  Код в сундуке»  

Освоение предпосылок логического мышления: выделение трех признаков (логических компонентов): форма, размер, цвет.

Обучение игре остальных детей группы

Октябрь,             вторник ,              2–я неделя

Развивающие игрыавт. Б.Б. Фринкельштейн «Математический планшет» рисуем резинками – «Занимательные задачи»

(пособие  с. 11)

Развитие у детей сенсомоторных, логико-математических, речевых и творческих способностей

Обучение игре остальных детей группы

Октябрь,             понедельник,              3–я неделя

Развивающие игры по блокам Дъенеша для старших (5-8 лет),

Знакомство со знаками-символами и моделью описания свойств  

Способствовать развитию у детей способности к моделированию свойств, их замещению

Самостоятельные игры  с Блоками с остальными детьми группы

Октябрь,               понедельник,              4–я неделя

Решение задач-шуток,  в стихотворной форме

Развитие логического мышления, сообразительности

Подготовка к КВН «Эрудиты и умники»

Ноябрь,

понедельник,              1 –я неделя  

Развивающие игры по блокам Дъенеша для старших (5-8 лет),     «Волшебная дверь»

Освоение предпосылок логического мышления: выделение трех признаков (логических компонентов): форма, размер, цвет.

Подготовка  схем и моделей                                          

Ноябрь,

понедельник,              2 –я неделя    

 Развивающие игры (А.Л. Венгер) Работа с палоч-ками «Помоги Буратино»

Развитие наблюдательности, исследовательского подхода.

Рекомендации родителям по созданию уголка развивающих игр для детей совместно с родителями.

Ноябрь,

понедельник,              3 –я неделя

 Развивающие игры В.А.Кайе  «Соты Кайе» - графичесий конструктор для создания фигур из частей рисунков на элементах (краб, волна, гусеница с. 4)

 Развитие объемно-пространственного мышления, воображения,  умения изобретать композиции с элементами, имеющимися в набор

 Обучение игре остальных детей группы

Ноябрь,

понедельник,              4  –я неделя

Игры с применением компьютерных технологий  (автор Л.А.Парамонова)

«Сложи игрушку»          

Развитие творческих способностей детей посредством компьютерных игр.

Оформление  фонотеки детских компьютерных игр.

Декабрь,  

понедельник,              1 –я неделя  

Турнир по шашкам  

Тренировка логического мышления. Учить ориентироваться на плоскости.

 Подготовка к КВН -турниру

Декабрь,  

понедельник,              2 –я неделя

Занимательные задачи на построение сложных фигур из палочек (А.А.Смоленцева)

«Сложные паутинки» с. 85

Развитие у детей эмоциональных, образных и логических начал. Решение проблемных ситуаций.

Подготовка схем и моделей.

Декабрь, понедельник,              3 –я неделя

Развивающая  игра «Вкусные дроби»  

Развитие умения делить целое на части

Ведущая роль доктора в игре «Больница для зверят» (лечить и делить поровну витамины-фрукты для зверят)                                            

Декабрь,  

понедельник,              4 –я неделя

Игры с применением компьютерных технологий  (автор Л.А.Парамонова)

«Построй дом»          

Развитие творческих способностей детей посредством компьютерных игр.

Пополнение  фонотеки детских компьютерных игр.

Декабрь,  

понедельник,              5 –я неделя

Развивающие игры «Цветные палочки» (По схемам маленького масштаба и по воображению)

Развитие у детей фантазии, творчества, образных и логических начал.

Фотовыставка  «Фантазии детей из палочек»

Январь,

понедельник,              2 –я неделя

 Игры головоломки

З.И.Михайлова  

(Волшебный квадрат)

  Развитие воображение, креативности мышления

 Оформление игротеки занимательных игр

Январь,

понедельник,              3 –я неделя

Развивающая игра  блоки Дъенеша (5-8 лет)  «Выкладываем дорожки»

 Развивать умение анализировать, «читать схему», ориентироваться на плоскости

Подготовка схем и моделей

Январь,

понедельник,              4 –я неделя

Ступеньки творчества         Б.П. Никитин

(Логические кубики)

Развитие наблюдательности, исследовательского подхода.

Подготовка схем и моделей

Февраль,

понедельник,              1 –я неделя

Развивающие игры  «Палочки Кюизенера» (5-8 лет, «Посудная лавка»)

 Развитие ориентировки на плоскости, воображения, творчества

Оформление каталога образцов  творческих работ детей с палочками Кюизенера

«Новая посуда»    

Февраль,

понедельник,              2 –я неделя

Развивающие игры по блокам Дъенеша, (4-7 лет)

«Кондитерская фабрика»  

 Упражнять в усвоении знаков-символов, закрепление 4 свойств: цвет, форма, размер, колличество

 Картотека знаков-символов

Февраль,

понедельник,              3 –я неделя

Турнир по шашкам с детьми

Тренировка логического мышления. Учить ориентироваться на плоскости.

КВН «Эрудиты и умники» Дети с признаками одаренности назначены капитанами команд (участники дети и родители)

Февраль,

понедельник,              4 –я неделя

Решение простых задач на сложение в пределах «10» с использованием цифр и магнитной доски

Развивать логическое мышление, совершенствовать операции с цифрами в пределах 10.

 Картотека наглядности  для решения простых задач на сложение                                          

Март,                 понедельник,              1 –я неделя  

«Сказочные лабиринты игры» В.В.Воскобовича

«Геоконт»

Развитие познавательного интереса, желание и потребности узнавать новое.

Подбор  конспектов занятий

Март,                 понедельник,              2 –я неделя  

 Обучение  игре  «Домино»  с точками «Помоги Буратино» З.А. Серова, Методический комплект пр. «Детство» с.131

Развитие исследовательских умнний,  логического мышления,  проявлять догадливость смекалку

 «День домино»  Фантастические сооружения из косточек

Март,                понедельник,              3 –я неделя  

Развивающие игры  «Палочки Кюизенера» (5-8 лет, «Цветок» (слуховой диктант)

Развитие у детей ориетировки на плоскости, закрепление трех свойств

 Подготовка схем и моделей

Март,                 понедельник,              4 –я неделя  

 Развивающие игры  «Палочки Кюизенера» (5-8 лет, «Корабли в гавани» (слуховой диктант)

 Развитие у детей ориетировки на плоскости, закрепление трех свойств

  Подготовка рабочих листов и схем

Апрель ,     понедельник,             1 –я неделя  

 Развивающие игры по блокам Дъенеша,  «Найди две ошибки», «Найди три ошибки»  

Учить моделировать множества выделение трех признаков (логических компонентов):  форма, размер, цвет.

 Подбор  предметных картинок  для развития творческого воображения (контуры предметов)

Апрель ,     понедельник,              2 –я неделя  

Игры головоломки

З.И.Михайлова

Развитие воображение, креативности мышления

Оформление игротеки занимательных игр

Апрель ,      понедельник,              3 –я неделя  

 «Математический планшет»  Б.Б. Фрнкельштейн, рисуем резинками,  «Загадай загадку – нарисуй отгадку»  

(пособие с. 15)

 Развитие у детей сенсомоторных, логико-математических, речевых и творческих способностей

 Обучение остальных детей группы игре в математический планшет  

Апрель ,      понедельник,              4 –я неделя  

Развивающие игры блоки Дьенеша «Код в сундуке»    

Учить моделировать множества выделение трех признаков (логических компонентов):  форма, толщина, цвет.

 Заготовка шифрограмм, подготовка к «Празднику в стране  Блоков»

Май,  

понедельник,              2 –я неделя

«Математический планшет»  Б.Б. Фрнкельштейн, рисуем резинками (симметрия) «Дорисуй рисунки»  

(пособие с. 9)  

Развитие у детей сенсомоторных, логико-математических, речевых и творческих способностей

Обучение остальных детей группы игре в математический планшет  

Май,  

понедельник,              3 –я неделя

Развивающие игры

В.А.Кайе «Соты Кайе» - графичесий конструктор для создания  симметричных и несимметричных композиций (пособие с. 8-9)

Обучение созданиюфигур из частей рисунков на элементах и их трансформирование,

развитие объемно-пространственного мышления,  

Развитие экспериментирования в области детского дизайна

Май,  

понедельник,              

4-неделя              

 Итоговое мероприятие совместно с родителями: игра «Поле чудес» с использованием интеллектуальных игр «Три сна кота Тихона», «Код в сундуке» «Математический планшет» и др.

Формирование базовых математических

представлений у детей, создание условий для опережающего развития

Максимальное вовлечение родителей в образовательный процесс ДОУ, формирование партнерских отношений