"В гостях у Фифы"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект НОД образовательной области «Познавательное развитие» «В гостях у Фифы».

Цель: формирование представлений о элементарных математических представлений и геометрических фигурах.

Задачи:

Образовательные: расширить представления детей о цвете, размере, форме; закрепить знания о геометрических фигурах.

Развивающие: развивать внимание, память, логическое мышление; тренировать мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать умение работать в коллективе, соблюдать привила.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Приоритетная область: «Познавательное развитие».

Возраст: подгруппа детей 4-5 лет.

Место проведения: групповое помещение.

Материалы и образовательные ресурсы: коврограф В. Воскобовича, приложение «Разноцветные веревочки», геометрические фигуры разного размера и цвета, наборы блоков Дьенеша, 2 обруча, видеозапись «Танец маленьких утят», аудиозапись «Паровозик из Ромашкова».

Инновационные технологии: игровая технология В. Воскобовича, здоровьесберегающая технология, технология коммуникативного обучения.

Содержание образовательной деятельности.

Педагог: Ребята, Фифа пригласила нас к себе в гости и ждет всех на своей волшебной полянке. Отправимся к ней в гости? (Да.) Тогда в путь!

Звучит аудиозапись «Паровозик из Ромашкова». Дети идут змейкой за педагогом до коврографа.

Вот мы и приехали. Давайте поздороваемся с Фифой.

Дети здороваются с гусеничкой Фифой.

Педагог: Фифа пригласила нас, чтобы рассказать нам, как она ходила на день рождения к своему другу Лопушку.  Настал долгожданный день, нарядилась Фифа и вдруг вспомнила, что у нее на клумбе распустился красивый цветок и решила она его подарить Лопушку. Но, чтобы сорвать его ей надо было проползти расстояние в несколько клеточек. А как она проползала давайте покажем.

Педагог вызывает к коврографу детей. Дети с помощью приложения «Разноцветные веревочки»выкладывают следы Фифы.

Сначала в две клеточки, затем три клеточки. А сколько еще клеточек осталось проползти Фифе?

Ребенок называет количество оставшихся до цветка клеточек и прикрепляет веревочку.

Педагог: Сорвала Фифа цветок и отправилась к Лопушку. И вот на пути Фифы появились два круга, а вокруг их располагались предметы в виде геометрических фигур. Попросили предметы помочь им попасть в свой круг. Только в один круг необходимо поместить – нечетырехугольные предметы, а в другой – незеленые. Давайте, ребята, и мы с вами попробуем разложить предметы по кругам.

Педагог вызывает к коврографу двух детей. Дети раскладывают фигуры по кругам.

Педагог: Молодцы, справились и вы с заданием. Приползла Фифа к Лопушку, подарила ему подарок и стали они веселиться. Давайте и мы с вами потанцуем.

Звучит видеозапись «Танец маленьких утят».

Педагог: Фифа, очень любит играть со своими друзьями. И с вами она хочет поиграть, а для этого приготовила вот такие блоки. Они различаются по форме, цвету, размеру и толщине.

Показ сопровождается с помощью схем.

Игра «Самые внимательные»

На полу два обруча. Дети делятся на две команды (мальчиков и девочек). Задача мальчиков перенести в синий обруч все синие большие толстые блоки, а девочки все красные маленькие тонкие блоки.

(Задание можно усложнить.)

Рефлексия

Педагог: Ребята, чем мы с вами сегодня занимались? А чему научились? Вам было интересно? Приедем еще в гости к Фифе? Давайте с ней попрощаемся и отправимся в группу.