Конспект НОД по речевому развитию для детей второй младшей группы «Приключение гусенички Фифы»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

ГБДОУ детский сад №20 Кировского района г. Санкт – Петербург

Конспект НОД  по речевому развитию

для детей второй младшей группы

«Приключение гусенички Фифы»

(с использованием развивающих игр В.Воскобовича «Чудо соты»  и ИКТ)

                                                                                  Составитель: Павлова А.Ю.

2015 год

Педагогический замысел:

- учить пересказывать сказку вместе со взрослым;

- упражнять в произнесении звукоподражаний тихо и громко;

- закреплять знание названий домашних животных;

- развитие мелкой моторики, умения выкладывать картинку из 4 частей

- обогащение словаря за счет слов: СОЧНАЯ, ВКУСНАЯ, ХРУСТЯЩАЯ, СЛАДКАЯ…

Материал:  игрушка «Гусеница Фифа», презентация к сказке «Репка», изображение репки на альбомном листе, пазлы - «Репка» (из 4 частей) в конверте - «семечке», развивающие игры В. Воскобовича  « Чудо соты», карточки – схемы изображений собаки, кошки, мышки, репка (настоящая)

Содержание ОД:

1 часть

Раздается шуршание…. Появляется гусеничка Фифа…

Фифа: Ой, ребята, здравствуйте! Я живу на огороде и вот однажды я увидела на грядке вот такой овощ, а что это за овощ не знаю?  Вы мне не подскажите? Я принесла фотографию этого удивительного овоща!

В:  Поможем!

Дети, а что это за овощ?

Дети: Репка

В: А ты знаешь Фифа, что про этот овощ еще и сказка есть? Ребята давайте расскажем Фифе!?

Включается презентация

Воспитатель рассказывает сказку совместно с детьми по слайдам… (см. презентацию)

2 часть

В: Фифа , а ты запомнила какие звери помогали вытащить репку?*

Ф: Нет не запомнила….

В: Ребята давайте из чудо -  сот выложим изображение кошки, собачки или мышки и наша гостья запомнит, кто помогал вытаскивать репку!

Дети выбирают схему, на которую накладывают части игры, воспитатель спрашивает изображение кого получилось…

Молодцы! А теперь давайте вспомним, как кошечка разговаривает, а теперь тихо…..

Кого выложила Катя?  А Миша? Как разговаривает собачка, да она лает! Гав – гав!

А как разговаривает мышка? (Пи- Пи-Пи) давайте скажем громко, а теперь тихо и т.д.

3 часть

В: Вот как много у нас получилось помощников! А репок нет! Что нам делать? Все хотят репку вытащить!

Ф:  ой, совсем забыла, посмотрите я бежала и нашла пакетики с семенами, надо их правильно разложить и  тогда получится репка!

Воспитатель раздает конверты с пазлами – изображением репки….

В: Ой, ребята, и правда посмотрите  у каждого выросла своя репка! Яркая, красивая,….интересно ее поробовать!

Ф: ОЙ ой ой…. Посмотрите и у меня выросла репка (появляется настоящая репка на тарелочке) давайте ее попробуем!!!

В: Ребятки репка то какая вкусная, сочная, сладкая, хрустящая,.. вкусная….давайте повторим за мной  СОЧНАЯ…..СЛАДКАЯ….ХРУСТЯЩАЯ…ВКУСНАЯ…

Ф: Как у вас здорово! Весело! Можно я к вам еще в гости приду  если  что то интересное на огороде встречу…..  

В: Конечно приходи, ведь нам тоже интересно узнать, что растет на огороде!

 До свидание!!!