индивидуальное занятие по ФЭМП для детей 5-6 лет
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Индивидуальное занятие с детьми 5-6 лет по теме: «Измерение длины»

Цель: закрепить у детей умение пользоваться меркой.

Задание: Ребенок должен сравнивать длину 2 линий в виде лестниц или дорог, измеряя их с помощью маленькой полоски и отмечая метками.

Материал: Карточка с изображением двух ломаных прямых, рабочая карта, карандаш.

Ход: Ребенку предлагается карточка с изображением двух ломаных линий.

В ходе занятия педагог задает следующий вопросы:

Как узнать какая лестница длиннее?

У нас есть маленькие мерочки, вот они. Мы ими будем измерять эти лестницы. Будем делать так. Сначала будем измерять желтую лестницу.

Положи на нее мерку и отложи метку напротив верхней стрелки на нашей рабочей карте. Теперь положи такую же мерочку рядом с первой на желтой лестнице и тоже отметь это на карточке с помощью метки.

Так делай все время до тех пор, пока не кончишь измерять лестницу. Потом так же измерь другую лестницу, синюю. Верхние метки показывают, сколько раз метка мерила синюю лестницу.

Какую лестницу мерили больше мерок?

Сколько мерок в синей лестнице?

Сколько мерок в желтой лестнице?

В какой лесенке больше мерок?

Почему синяя больше?

Таким образом, в ходе занятия у ребенка в возрасте 5-6 лет формируется понятие о сохранении длины и дети обучаются сравнивать длины двух параметров, которые нельзя непосредственно наложить друг на друга.