НОД с детьми по познавательному развитию(ФЭМП ) в младшей группе(1,5-3лет)
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

Материалы и оборудования

Мотивация детей к деятельности

-Дети,а кто это к нам пришёл в гости?(зайка)

-А зайка весёлый или грустный?(грустный)

-Ему подарили новую игру,а как в неё играть он не знает.

Мягкая игрушка заяц

Простановка цели детьми

- Пожалеем зайку?

-А мы можем научить зайку играть в игру?

-Не грусти,зайка,мы сейчас все вместе научимся играть в эту игру.

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

 Обращаю внимание детей на вкладыши,показываю детям решётку с круглыми и квадратными отверстиями. Фиксирую внимание на том,что окна разной формы:такие(показываю квадратные отверстия) и вот такие(показываю круглые отверстия).

Демонстрируя круглые и квадратные вкладыши,говорю,что они тоже разные и что ими можно закрыть соответствующие отверстия.

Размещаю по 1 вкладышу разной формы в гнёзда. После объяснения и показа приглашаю к своему столу детей по-одному и предлагаю каждому разместить по 1 вкладышу разной формы в соответствующихотверстиях.

После выполнения задания дети повторяют его ещё раз,но уже с разнородным материалом,более близким по форме:круглым и овальным,квадратным и прямоугольным,овальным и прямоугольным.

Дети ,быстро справившиеся с заданиями,выполняют работу в третий раз с предметами другой формы.

Решётки с отверстиями разной формы и комплекты соответствующих вкладышей.

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Дети самостоятельно пробуют,подбирают нужные отверстия для фигур.

Подведение итога

-Кто у нас сегодня был в гостях?

-Что мы сегодня делали?

-Кого мы учили играть в игру?

-Зайка говорит вам спасибо,что научили егоиграть в новую игру,и возвращается в лес.

-Скажем ему досвидания!