конспект совместной деятельности "В поисках Колобка"
методическая разработка по математике (средняя группа) на тему

Конспект совместной деятельности

«В поисках Колобка»

Программные задачи:

упражнять в умении выделять и абстрагировать одно, два свойства геометрической фигуры, называть цвет, форму, размер, совершенствовать умение сравнивать два предмета по толщине, отражать результат в речи, знакомить с символами свойств фигур;

Развивать наблюдательность, речь, воображение, сообразительность.

Воспитывать желание прийти  на помощь, попавшему в беду, сопереживание.

Способствовать эмоциональной разгрузки и повышение двигательной деятельности.

Материал:

блоки Дьенеша, игрушки, яблонька, ТСО, корзинки, ведро, домики, ткань, карточки, ключ, подносы.

Ход:

Ребята подойдите ко мне. Давайте возьмемся за руки и улыбнемся друг другу.

Ребятки у меня для вас есть сюрприз. Любите сюрпризы? Ну тогда давайте посмотрим….

(Видеоролик)

Детки, посмотрите как бабушка и дедушка переживают, давайте им поможем найти Колобка. Поможем?

Куда идти, кого спросить не знаю. Ой, давайте пойдем по тропинке, там у кого-нибудь спросим. Становитесь за мной, а чтобы было веселей идти, мы будем петь песенку

«По ровненькой дорожке шагают наши ножки

По ровненькой дорожке топ, топ, топ..»

Ах-ах.. ребята вот и поросята.

– Здравствуйте поросята!

–Здравствуйте дети!

–Поросята, а вы Колобка не видели?

–А вы помогите нам дорожки построить, тогда скажем. Только сделайте их ровными и красивыми.

Ребята, построим? Только смотрите первому поросенку нужно построить дорожку из маленьких красных камушков – вот он нам подсказку повесил, а второму из больших желтых камушков– вот тоже его подсказка.

Давайте повторим? Первому поросенку, из каких камушков дорожку нужно строить? А второму?

Ребята, будьте внимательными, нужно строить правильно, а то поросята не скажут куда Колобок покатился.

Посмотрите, как буду делать это я. (Пример на две дорожки).

По очереди берите один камушек, проговаривайте какой это камушек и куда его положите.

Молодцы ребята. Из каких камушков мы строили первую дорожку? А вторую?

Поросята: Спасибо детки, вы красиво и правильно построили нам дорожки.

Ребята, поросята довольны как тем как мы построили дорожки и говорят, что Колобок покатился туда к ручейку.

Спасибо, до свидания.

Пойдемте искать ручеёк, а чтобы было веселей идти споем песенку.

«По ровненькой дорожке шагают наши ножки

По ровненькой дорожке топ, топ, топ..»

А вот и ручеёк. У кого же спросить?

– О-о-о  а вот Мишка.

– Здравствуй Мишка.

– Здравствуйте дети.

– Мишка, ты не видел куда покатился Колобок?

– Помогите мне мостик построить, тогда скажу.

Ребята, построим мостик?

 Вот толстые и тонкие дощечки. (ПОКАЗАТЬ, СРАВНИТЬ) Как вы думаете, из каких дощечек нужно строить мостик, из тонких или толстых? Почему?

Посмотрите, как  я начну строить мостик: я беру толстую дощечку и кладу ее, чтобы построить мостик.

Будьте внимательными, выбирайте только толстые дощечки, иначе мостик сломается и Мишка не скажет куда покатился Колобок. Давайте по очереди начнем строить мостик.

Из каких дощечек мы строили мостик?

Вот Мишка, мы построили тебе мостик.

(МИШКА ИДЕТ ПО МОСТУ) Спасибо ребятки, я очень рад, что вы построили мне такой прочный мостик. Теперь я смогу ходить к своим друзьям. И вы теперь тоже мои друзья, а с друзьями я люблю играть.

Давайте поиграем в Мишкину игру.

Игра «Медвежата в чаше жили. »

Нежно, радостно дружили.

Вот так, вот так

Медвежата те дружили.

Мишки фрукты собирали.

 Дружно яблоньку качали,

Вот так, вот так

Дружно яблоньку качали

Вперевалочку ходили

И из речки воду пили.

Вот так, вот так

Эти мишки воду пили.

А потом они плясали,

К солнцу лапы поднимали.

Вот так, вот так

К солнцу лапы поднимали.

Вот Мишка мы построили мостик, поиграли с тобой, теперь пора сказать, куда Колобок покатился.

Мишка: Колобок покатился в строну, где растет яблонька.

–Спасибо Мишка, до свидания

Ребята, становитесь за мной пойдем те к вон той яблоньке.

«По ровненькой дорожке шагают наши ножки

По ровненькой дорожке топ, топ, топ..»

Вот и яблонька.

– Здравствуй яблонька

– Здравствуйте

– Яблонька, яблонька ты не видела, куда Колобок покатился

– Видела, соберите мои яблочки, тогда скажу

Ребята, яблонька не просто хочет чтобы мы собрали яблочки а разложили их:     в первую корзину нужно положить только круглые и красные яблочки, во вторую корзину только круглые и желтые, а в ведро все остальные.

Итак, какие яблочки мы положим в первую корзину? Во вторую? В ведро?

Будьте внимательными, берите по одному яблочку. Вот посмотрите: я беру круглое красное яблоко, куда мне его положить?

Нужно правильно разложить яблочки, а то яблонька не скажет, как найти нам Колобка.

Итак, давайте проверим, какие яблоки мы клали в первую корзину? Правильно?.....

Яблонька: Спасибо ребятки, вы правильно разложили яблочки, а колобок покатился вон в ту сторону, где домик Лисы.

– До свидания яблонька, спасибо

Ребята, становитесь за мной, а чтобы было веселее давайте петь нашу песенку.

«По ровненькой дорожке шагают наши ножки

По ровненькой дорожке топ, топ, топ..»

– Ах-ах-ах вот и домик Лисы.(ПОСТУЧАТЬ)

Колобок: ребята, я Колобок, Лиса меня закрыла и в лес ушла, а ключик под камушком спрятала. Помогите.

Ребята, вот камешки, только они волшебные нужно назвать его цвет и форму. Посмотрите как я : я думаю, что ключик под …. камешком.

Теперь вы…

Вот и ключик (ОТКРЫТЬ)

Вот Колобок. Берем его и быстрее бежим к бабушке, а то Лиса вернется из леса.(БЕЖИМ)

(НАВСТРЕЧУ ИДЕТ БАБУШКА)

Вот и бабушка. Бабушка, бабушка мы нашли вашего Колобка.

Бабушка: Ой, спасибо мои хорошие, какие вы молодцы.

Посмотрите, ребята как мы порадовали бабушку. А кому мы еще помогли? Мне очень понравилось, какие мы дружные, смелые, умные, находчивые и быстро справлялись со всеми делами. Вот вам угощения, пойдемте пить с бабушкой чай с гостинцами..