"Пойдем по разным дорожкам"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

“Пройдем по разным дорожкам”

Цель:

- учить сравнивать предметы по длине, познакомить с понятиями: длинный и короткий

- побуждать употреблять в речи слова: длинная и короткая

- упражнять детей в определении своей гендерной принадлежности

- дать понятия о необходимости содержать волосы в порядке

Необходимый материал: сундучок с лентами одинакового цвета, но разной длины; куклы; 2 скакалки (или провода) разной длины.

Ход занятия:

Воспитатель обращает внимание детей на кукол в кукольном уголке.

В: Ребята, посмотрите на наших кукол. Что у них с прическами? (Ответы детей.) Правильно, их прически растрепались. Что же нам делать? (Ответы детей). Да, давайте их заплетем. В нашем сундучке как раз лежат ленточки.

Мальчики, давайте вы отнесете ленты куклам по длинной дорожке, а  девочки по короткой.(для этого раскладывает скакалки, и предлагает сравнить их). Ребята, какая из дорожек длинная, а какая короткая? (Ответы детей). Молодцы, правильно! (закрепляет их названия). Дойдя до кукол, воспитатель предлагает завязать им бантики и заплести косички, побуждая договаривать фразы: заплетем косичку с длинной ленточкой, а хвостик сделаем с короткой.

В: Ой, ребята…А где какая лента: где длинная, а где короткая? (воспитатель прикрепляет ленты на доску друг под другом). Ответы детей. А какого они цвета? Правильно, ленты одинакового цвета, но разной длины. (предлагает нескольким ребятам показать длинную и короткую ленту).

Заплетая кукол, воспитатель читает потешку:

Расти, коса, до пояса,

Не вырони ни волоса.

Расти, косонька, до пят-

Все волосоньки в ряд.

Расти, коса, не путайся –

Маму, дочка, слушайся!

Какие мы с вами молодцы! Как опрятно стали выглядеть наши куклы! А теперь давайте подойдем к зеркалу и посмотрим, какие у вас прически?…

(Рассматривание и обсуждение причесок)