НОД по конструированию "Какие разные дорожки"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Детская деятельность

Формы организации совместной деятельности.

Игровая деятельность

Использование игровых упражнений и игровых ситуаций.  

Игра «построй дорожки»

Двигательная деятельность

Физкультминутка: «Зарядка на каждый день».

Коммуникативная деятельность

Беседа, вопросы, загадки , словесные игры.

Познавательная деятельность.

Показ образцов построек.

Музыкальная деятельность.

Использование аудио записи  для физкульт. минутки.

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников.

Ожидаемые результаты.

Воспитатель сообщает детям, что сегодня наша группа будет путешествовать в сказку. И предлагает всем закрыть глаза и покружиться. (звучит волшебная музыка). Воспитатель со словами «покружились, покружились все мы в сказке очутились». Посмотрите ребята что здесь такое таинственное!? (стоит теремок накрытый платком), давайте посмотрим что это? (снимается платок с теремка). Как вы думаете ребята в какую сказку мы попали?

Воспитатель предлагает детям занять свои места за столами.

Воспитатель: Стоял в поле теремок!, он не низок не высок и бежала мимо «лягушка-квакушка».(показывает лягушку). Смотрит уж очень красивый теремок стоит и захотела добраться лягушка по прямой дорожке в теремок. Взяла шнурочек, построила прямую дорожку к теремку и стала там жить. Воспитатель предлагает детям самостоятельно выполнить прямую дорожку из шнурка.

Воспитатель: Вдруг бежит «Мышка-норушка».(показывает «мышку-норушку) Смотрит стоит в поле теремок и тоже захотела в него попасть. Но привыкла «Мышка-норушка» бегать по лабиринтам, прятать свои запасы. И построила «мышка-норушка» себе извилистую дорожку и пробралась в домик. Попробуйте ребята тоже построить извилистую дорожку. Вдруг бежит по лесу «лисичка-сестричка» увидела теремок и тоже захотела в него попасть. Но уж очень красивый у лисицы сарафан и хвостик, не хочется ей испачкаться. И решила лисичка построить себе короткую дорожку к теремку.(воспитатель показывает образец постройки из деревянного конструктора).

Воспитатель приглашает детей встать в рассыпную для физкультминутки. Воспитатель читает текст: По дорожке, по дорожке, скачем мы на правой ножке. И по этой же дорожке скачем мы на левой ножке. По тропинкам побежим, по лужайкам добежим. На лужайке, на лужайке мы попрыгаем как зайки. Стоп. Не много отдохнём. И домой пешком пойдём. Воспитатель предлагает детям занять свои места за столами. И дальше продолжает рассказ сказки. Бежит по полю «Зайка-побегайка»,(показывает зайчика) смотрит стоит теремок и тоже захотел туда попасть, но привык он бегать по лесу, по длинным дорожкам. И построил зайчик себе дорожку к теремку длинную.(воспитатель показывает образец постройки длинной дорожки).А теперь и вы ребята попробуйте построить дорожку длинную. И вдруг бежит из леса «волчёк-серый бочок», смотрит стоит теремок и волку тоже захотелось попасть в теремок, но привык он охотиться и ходить по узким дорожкам. Взял волк и построил себе дорогу узкую к теремку. Ребята попробуйте вы тоже построить узкую дорожку. И вот из леса пришёл «медведь-косалапый». Большой, неуклюжий. Не добраться ему до терема по узкой дорожке и построил себе медведь широкую дорогу.(показывает постройку широкой дорожки). Ребята, попробуйте тоже построить широкую дорожку. И стали друзья лесные жить, поживать и добра наживать все вместе.Воспитатель подводит итог.

Ребята, давайте вспомним по какой дорожке пришла в теремок «Лягушка-квакушка»? «Мышка-норушка»?, «Лисичка-сестричка»?, «Зайка-побегайка»?, «Волчёк-серый бочёк»?, «Мишка-косалапый»?.

Дети отвечают на вопрос воспитателя и занимают свои места за столами.

Дети самостоятельно строят прямые дорожки из шнурков

Дети самостоятельно строят извилистую дорожку.

Дети самостоятельно выполняют постройку короткой дорожки.

Дети встают в рассыпную и выполняют движения в соответствии с текстом физкультминутки.

Дети усаживаются за столы.

Дети самостоятельно  выполняют постройку длинной дорожки.

Дети самостоятельно выполняют постройку узкой дорожки.

Дети самостоятельно выполняют постройку широкой дорожки.

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Вызвать интерес к предстоящей деятельности

Расширить знания детей о постройках.

Закрепить умение постройки прямой дорожки.

Закрепить умение постройки извилистой дорожки.

Закрепить умение постройки короткой дорожки.

Активизировать двигательную активность детей.

Закрепить умение постройки короткой дорожки.

Закрепить умение постройки узкой дорожки.

Закрепить умение постройки широкой дорожки.

Обобщить полученные знания.